<p> 歌之咏之不足，而舞之蹈之。这句古语不仅仅诠释了音乐是人生最大的快乐，更渗透出音乐是生活的一股清流。8月16日～8月18日，全区小学音乐专职兼职教师齐聚匡衡小学多功能报告厅，开展了为期三天的音乐素养提升专项培训。</p> <p> 培训第一天——教材通研篇</p><p> 分别由实验小学的青年优秀教师姚菲、峨山学区的市首批课改标兵姚红艳老师和匡衡小学的市优质课一等奖获奖者王敬老师为老师们通研教材。三位教师从学情分析、教材分析、目标确立、重难点把握，解决策略等方面对下学期的课程进行了精准剖析。</p> <p> 下午，由枣庄市教学能手底阁学区的白清云老师以《怎样上好一节音乐课》为题，针对课堂设计进行了教授，在培训中，白老师强调老师好的基本功是上好音乐课的前提，并对教师的声乐进行了专题培训。紧接着由省课一等奖获奖教师，坛山学区的杨婧老师带领大家观课评课。大家围绕第七届全国优质课一等奖《划龙船》一课展开了讨论。研讨环节以学区为小组展开激烈的讨论并有序发言，老师们从欣赏课的角度谈了各自理解和所获，研讨场面热烈，现场气氛浓厚，或许这就是学习应有的模样。</p> <p> 培训第二天——专业素养提升篇</p><p> 山东省小学音乐兼职教研员韩晓路老师予多种荣誉于一身，曾获全国音乐教师基本功一等奖，山东省教学能手，济南名师，山东省远程研修专家，济南泉之声合唱团团长指挥等。韩老师可谓是真正的音乐大咖，他一举一动皆音乐，眉眼之间透音符，一次次互动，一次次示范让老师们从课标解读、合唱指挥、即兴伴奏等方面进行了系统梳理。参会教师课间休息纷纷上台刨根问底，尽可能的汲取更多的音乐素养的“干货”。</p><p> 下午，来自文化路小学的刘兴老师从课程刚要撰写，到指向课标的教案设计以及课时备课等方面做了报告。刘老师结合实例从课程刚要撰写的要素和环节上进行了细致分析，不仅仅帮助老师们清晰了刚要撰写思路，更明确了撰写刚要的意义。</p> <p> 培训第三天——教学实践提升篇</p><p> 上午，古邵学区的马薪茹老师以《搭建社团平台 放飞童年梦想》为题，从社团建设策略、社团课程开设、社团活动管理等方面介绍了古邵学区社团建设及古邵中心小学社团建设的相关经验做法，从诸多照片和视频中让参会教师看到了寻求艺术梦想，村小的孩子也有舞台。紧接着由苏堂小学的靳旭阳老师以《让教与学成为快乐的事》为题，从苏堂小学的艺术教育提升到非考试科目教师如何在常态课上找到途径等方面，让与会教师感受到了游戏融于课堂、迁移教学法，和谐课堂的魅力。</p> <p> 下午，区小学音乐教研员孙丽老师以《体验式教学策略》给老师们做了教法学法指导。孙老师指导大家从教～学～评的一致性上下手，从她的自身教学经验到课堂实践谈了很多有效的教学策略，如:杯子的游戏感受节拍，滚球的游戏感受重音，律动教学感受旋律，格子游戏感受休止符，以奥尔夫声势教学结合诸多课例给大家了清晰的思路怎样组织音乐教学。老师们的参与热情在一次次体验教学中把学习的氛围也推向了高潮。</p> <p> 本次活动的圆满举行，不仅仅加强了音乐教师的业务理论能力，更从音乐教师应具备的专业品质、专业技能、实践能力、课堂教学等当面都有了很明确的、有效的依据和标准。音乐家普罗科菲耶夫曾说过:“音乐不仅能歌颂人的生活，更能引导人们走向光明的未来。”声而不同，只音有你。音乐人有梦想，音乐人擅追梦，因为，音乐充满力量、充满激情，她，永远不会苍白！</p>