创造富语言环境,从课堂到思维培训总结

飞扬的雪

<h3 style="text-align: right;">——迁安市彭店子乡王孟庄完全小学</h3><div> 2020年8月18日下午,我准时参加了主题为《营造准母语氛围,提升学习效果》的培训。非常感谢迁安市教育局能给我这次培训的机会,也非常感谢王海燕老师给我们带来的精彩课程。本次培训让我受益匪浅。</div><div> 王海燕老师,北京大学国际型人才课题组原副主任,T7自醒英语系带头人,单词终结者研发人,单词记忆教练导师,发音者研究人,发音教练导师,中国文化产业促进会理事。王海燕老师带来的这次培训课程更是精彩绝伦。</div> <div> 王海燕老师在培训开始讲到他更愿意通过这次培训引导大家思考“什么是英语?”以及“如何教好英语”这两个问题。王海燕老师的提问发人深省,更让我带着强烈的思考欲、好奇欲、求知欲去学习本次的课程。</div> 王海燕老师在第一部分讲到了英语老师遇到的最大的几个问题,其中让我感受最深的就是并不是学生需要学习、需要记忆的内容太多。也不是学生没有举一反三的能力。而是我们作为教师,教学方法不得当,没有教给学生举一反三的能力。所以,作为教师的我,应该努力提升自己,把知识以更好的方式教给学生。 王海燕老师在第二部分讲到了我们要重新思考什么是第二外语教学。让我清晰的认识到学习英语是有窍门的,只要我们掌握了窍门,学会了学习英语的技巧,那英语学起来会非常的容易。 王海燕老师生动清晰了为我们讲解了英语发展的过程,为了让学生更好的掌握英语,我们应该遵循这个发展规律。 王海燕老师在第三部分讲到了英语学在生活中。教师应该激发学生潜能,提起学生的好奇心,引起学生思考,让学生爱上英语,爱上老师。 学习英语创造丰富的语言环境是必不可少的。王海燕老师非常细致的给我们讲到了我们可以通过游戏、让学生创作绘本、书籍、创建班级图书馆、大声朗读英语等方式为学生创造丰富的语言环境。在今后的教学中我一定会尝试运用这些方式为学生创造丰富的语言环境。 王海燕老师在课程讲解结束后耐心的为大家解答问题,让我们消除了心中的疑虑。 通过本次培训,我收获颇多、受益匪浅。让我认识到了自身的不足,在今后英语教学的道路上,我一定会更加努力,努力成为一名合格的小学英语教师。

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