研科学活动之设计，展南浔小科人风采——记南浔区90学分小学科学培训第八天

董

8.19，培训的第八天，大家早早的来到培训教室。今天不仅有精彩的专题讲座，有趣的STEM活动，更有四年级新教材的第一次微型课展示。 上午篇 　　上午，我们有幸请到了南浔区小学科学特级教师沈跃群老师为我们做专题讲座——《优化设计，让活动承载更多目标》。 　　 　　 沈老师从两个观点入手，通过和我们分享她丰富的人生阅历，让我们关注科学课堂中四维目标的重要性。我们在教育中应该避免只重视知识目标，更不能只通过机械训练、反复背诵记忆知识点来达成目标。我们期待儿童通过探究活动，自己去发现知识，构建概念，在探究发现新知识的过程中，探究能力、科学精神得到发展。 　　 沈老师不仅心系国内小学科学的发展，也研究国外小学科学教材的设计。对比不同教材中“用感官感知”一课，让我们亲历活动，体会到科学课中活动设计的目标应该是让学生对周围的世界有新的认识。 　　 沈老师还用生动的案例让我们明确如何有效提问，学员们不停记着笔记，不时发出“原来如此”的感叹。 　　 一个有情怀的老师不仅关注教材内容，更会对周边的事物产生浓厚的兴趣。比如“观察细胞”一课，沈老师对洋葱内外表皮细胞进行全面的观察，还对不同植物同一部位，同一植物不同部位的细胞进行观察，这份用心值得我们青年教师学习。 两个半小时的讲座让我们感到意犹未尽，学员们迫不及待分享自己的心得体会。 下午篇 　　 首先由韩晓鸣老师介绍南浔区STEM特色项目——喂鸟器。 老师们重新当回学生，从设计到制作，小组合作完成一个喂鸟器。看看大家的作品吧！ 最后，是六位老师精彩的微型课展示。既制作了精美的PPT，还准备了可爱的道具，给大家带来一场视听盛宴。 最后一天的培训，内容充实，干货满满。南浔小科人在“探究——研讨”的路上从未停步！