2020年通榆县小学数学教师全员培训活动纪实

微笑思密达

基于通榆县教育局“关于举办2020年中小学教师学科培训活动”的通知精神，为全面贯彻落实《吉林省中小学教师专业发展提升行动计划》，丰富教师的专业知识，提高课堂教学能力和信息技术应用能力。 依据《通榆县2020年中小学教师培训工作计划》要求，教育局责成教师进修学校组织举办2020年中小学教师学科培训活动。 其中小学数学学科培训活动在教师进修学校郭洪策主任和马洪吉老师组织下，于2020年8月19日在实验小学校开展。 　　本次培训活动得到全县各小学校长的高度重视，以确保每位教师都能按时参加培训。教师进修学校的姜秀丽校长也参与到每个环节中，确保培训活动顺利进行。 　　为了切实做好疫情防控工作，实验小学校有专人负责培训场地的消毒工作，全体培训管理人员和参培教师也一律佩戴好口罩，并经测温门检验后进入会场。 本次培训活动共有以下三项议程 　　一、扫码签到 　　二、郭洪策主任讲座《提高小学生计算能力的方法》 　　讲座开始，郭主任就以“小学生的什么能力最重要？”为主题展开。从数学课程标准要求和学生未来的发展等方面考虑，使参会数学教师充分的认识到培养小学生计算能力的重要性。 　　接着对小学生数学计算能力整体不高的原因进行分析： 🐌感知能力的有限。 🐌口算不过关。 🐌计算法则不过关，算理不清楚，笔算时数字位置不正确。 🐌不能灵活运用简便方法。 🐌注意力不稳定，思想不重视，缺乏良好的学习习惯。 🐌个性特征的差异。 　　计算能力不强，已经成为越来越多的小学生在学习过程中日益暴露的一个明显问题，也成为一个急需解决的问题。基于以上原因，郭主任重点跟老师们分享“怎样提高学生的计算能力”。 　　1.培养学生数学计算的兴趣。 🐳可以用学生的生活经验创设情境，或者将童话、游戏比赛等融入课堂教学中。 🐳讲学生喜闻乐见的小故事来增添课堂氛围。 🐳可以成立数学兴趣小组，丰富学生的课外生活，比如定期或不定期的举行速算、巧算比赛等。 🐳培养学生坚强的意志，提高自信心。比如每天进行口算和笔算的训练，让学生体验到成功的喜悦等。 　　2.加强对计算方法的指导。 🐳让学生熟练掌握基础技能，更要引领他们将这些技能巧妙地运用，这是提升小学生计算能力的关键。 　　3.加强基本技能训练。 🐳读写技能，审题技能，口算与估算的技能。 4.培养学生良好的计算习惯。 🐳 认真审题，认真校对规范书写，积极验算，在实际生活中运用计算。 　　最后，郭主任向老师们展示了一节实验小学王永国老师的《除数是整数的小数除法》的精彩课例，这节课既是对以上内容的实例验证，又让老师们观摩到怎样教学生计算以及怎样解决学生不容易理解算理这一难题。 　　三、马洪吉老师讲座《名家名人谈数学教育》 　　马老师以名家名人谈数学教育为切入口，希望老师们能提高认识，增强正能量。通过3个视频短片《我们被作业包围了》《找妈妈》《小鸭子爬楼梯》让老师认识到，学生有一颗上进的心、自律的心、刻苦的心是多么的重要！ 　　马老师通过二十三位名家名人对数学教育的讲解，让老师体会到何为学生健康成长的立身之本。 习惯 教育就是培养习惯。——叶圣陶 习惯的力量是巨大的，习惯比天性更顽固。好习惯成就好人生！ 兴趣 好的教育要启发兴趣。——杨绛“好的数学教育”，要激发学生的数学学习兴趣，数学学习的自觉性，培养学生的上进心，让学生在不知不觉中受到数学教育。 必须引导孩子的趣味。——梁启超趁儿童趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终身受用的趣味。 探究精神 保护孩子的怀疑精神。——鲁迅我们培养的孩子不能是唯唯诺诺，低眉顺眼……，而是活泼、健康、顽强…… 反思 生活需要你不断地汲取教训或者总结经验，以便下次做得更好。——潘石屹 快乐 衷心希望孩子能做一个快乐的人，也能给别人带去快乐。——杨澜 孩子们成长的路还需要很多，宽容、独立、坚强…… 品德文化思想价值观 老师只教会这四种东西，却铸就孩子一生的财富。 　　这次数学培训是教师与学生的碰撞，是品德与学习的融合，是探究与进步的积淀，更是交流、成长的阶梯。 🌹🌹希望所有的老师都能成为最优秀的人，让最优秀的人去培养更优秀的人。 制作：胥若男图片来源：孙宁审核：郭洪策