<p> 8月19日，黎城二中会议室，课改培训会继续进行。</p><p> 负责今天讲座的是省教学能手、长治市课改指导名师—南关小学副校长张亚芬和省教学能手、长治市首批课堂教学改革领航学校—城关小学副校长王慧彦。</p> <p> 上午，南关小学张亚芬老师融合山西省教育科学院薛红霞主任《问题导学学习模式概述》的主题讲座，结合学校的课改历程以及自己的课改经历，从“目标导航、问题导学、路径导引”三个方面对《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》中“转变教的方式，实现教师的角色转换”部分进行了初步解读。</p> <p> 三个小时的交流，张老师将目标导航的关键点落实在培养核心素养、关注三级目标上。唯有基础性目标、拓展性目标、挑战性目标的层层落实，才可以让学习成为实实在在的行为，才能实现“培养学生核心素养”的总航标。她详尽解释了如何变“问题导学”中具体的“问题”为“问题串、问题组、问题链”，以解决问题的方式落实课改理念。最后，在“路径导引”的透析中，她建议从课前、课中、课后给学生提供完成学习的任务支架和方法支撑，让每节课都成为学生学习的加油站，为学生的终身学习服务！</p> <p> 下午，王慧彦老师给我们带来了两个内容的讲座。第一个讲座是《转变“学”的方式 实现以学为本》，她结合案例和本校的课堂操作方法，详尽解读了课堂上如何落实自学、合作、探究、体验、展示、反思这六种基本学习方式。</p> <p> 第二个内容是《基于“情景”和 “活动”的项目学习》，王校长用真实的教学案例诠释了何为项目学习，如何设计项目学习及实现跨学科整合项目教学的意义。内容朴实，方法实用，可操作性强，对课改有着直接的指导作用。</p> <p> 培训已进行了两天，老师们在紧锣密鼓的讲座中收获满满。“路虽远，行之将至；步虽小，恒而能达”。黎城的课改已经在路上，相信，只要坚持，一定可以实现教师和学生的双提升，走上课改的新高地！</p>