<p> 为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培有创新驱动发展新引擎，结合国家“互联网+”、大数据、虚拟现实、新一代人工智能等重大战略的任务安排，以及中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育信息化2.0行动计划》等文件要求，特组织学校管理者信息化领导力培训。</p><p> 本次培训对象为黄冈、恩施、神农架各县市区中小学校长，共612人，其中黄冈507人。</p> <p><span style="color: rgb(77, 77, 77);"> 8月17日，学校首席信息官集中培训在蕲春王朝大酒店开班，来自153个完小以上的中小学学校首席信息官参加了培训。县教育局副局长陈汉中、中国教师研修网专家、县教育局相关科室负责人出席了开班典礼。</span></p> <p> 开班仪式过后，研修网专家贾太珍老师从项目的背景与地位到方案的设计与思路等方面，让全体学员了解了培训项目的方案。</p> <p> 在下午的讲座中，湖北省教育科学研究院的王志兵老师对信息技术应用能力提升工程2.0政策进行了精准解读。王老师从工程背景、工程概览、工程实施流程、整校推进要求、能力测评组织五个方面，让全体学员把握了信息技术提升工程2.0的总体要求。</p> <p> 黄石市民主街小学卫才友校长为全体学员带来了《如何设计和实施学校信息化发展规划及提升工程2.0实施规划》的讲座。卫校长是信息技术方面的专家，有着极高的信息素养。</p><p> 他对信息化领导力的概念和标准进行着重的论述，对现代化数字校园和智慧校园做了对比阐述，结合案列对如何编写学校教育信息化发展规划做了深刻讲解。</p><p> 用他的话说：教育的本质是学校的目标、理念永不变，变的是教学的方式、路径、策略和流程。</p> <p> 项目组的负责人张密老师和柯汝朦老师全程陪伴，为学员服务。这不，为了让老师们全情投入学习，在讲座之前，她们会带着学员玩一玩，乐一乐。</p> <p> 为了保证学习效果，教师管理股宛科长会经常到现场查看老师们的学习情况。</p> <p> 罗田教育局何胜科作了《信息技术应用能力提升工程2.0背景下如何做好校本研修》的专题报告。 </p><p> 培训伊始，他以“树立什么样的培训观”的话题吸引了学员的注意力，借着这股劲，他从混合校本研修的理解、混合式校本研修的实施流程、微能力测评与混合式校本研修融合推进等方面，为学员奉上理念盛宴。何科长还通过当堂测试，让全体学员更好地学习了知识。</p> <p> 武汉理工大学的李静蓉教授从信息技术与STEM课程的融合方面做了深入浅出的讲解。 </p><p> STEM是一种以项目式学习，问题解决为导向的课程组织方式，它将科学、技术、工程、数学有机的融为一体。与信息技术融合后，可以改善课堂教学氛围，激发学习的主动性;可以培养学生高阶的核心素养;可以活跃校园文化，丰富学习体验。</p> <p> 本次培训听到最多的一个词语是：融合创新。有了理念，怎么做就是关键。 </p><p> 最后，借用研修寄语：水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击而发灵光。</p>