论自觉性的重要

张瑞民

基础好、自觉性强的学生，依旧是班里的“领头羊”，名副其实的“学霸”；

基础好、自觉性差的学生，基础败给了不自觉，大多数掉出了班级前10；

基础一般、自觉性强的学生，成功利用假期做到了“弯道超车”；

基础一般、自觉性也一般的学生，依旧处于班级中等位置，不温不火；

基础不好、自觉性还差的学生，成绩惨不忍睹，戏称为“班级吊车尾”。

自觉学习的孩子根本不用家长催促，他们懂得学习的重要性，自己就能把时间安排好；

而不自觉的孩子最常挂在嘴边的一句话就是“再等一下”“我看完电视再写作业”诸如此类，从来都不会主动去学习。