——小学语文2020秋季线上备课活动 为贯彻落实吉林省教育厅对新冠病毒疫情防控工作的部署和市委市政府关于教育系统防控工作的总体要求，依据桦甸市教育局对全市中小学秋季期初备课相关要求，2020年8月18日，由进修学校小学教研员牛宝丽、石春燕、一线骨干教师站前小学的李艳波及桦南小学的刘红艳组成的辅导团队在进修学校依托网络钉钉平台以线上直播的形式，针对于小学识字与写字教学、阅读与写作教学、底线教学及上半年线上教学的相关问题进行了精彩的经验交流，小学各校领导与教师二百九十二人参与了线上直播学习、探讨。 李艳波老师从识字写字教学的问题出发，在《营根固本，以读启智》中提出“按标施教、以人定教、遵规优教”三点解决问题建议，明确《语文课程标准》对于小学各学段识字写字的要求，了解各学段识字写字的水平，研究各类识字写字的经验，其中李老师提出在识字学习中要突出“起步——过渡——综合”的循序渐进的过程，进而为学生的识字与写字提供更为有效的学习方法。 刘红艳老师以理论指引实践，以实践验证理论的形式，针对于阅读与写作的教学，提出依托文体教学，思索读写结合的方式进行，让学生在学习散文、说明文、小说、古诗文及民间故事中体会文体的表达魅力，从而进行读写结合，以读促写，在仿写——改写——扩写——缩写——续写中提高学生的表达能力。 石春燕老师结合线上教学再次强调“底线教学”，并对“底线教学”课程教学的评价标准作出详细的讲解，对语文课堂教学提出更为详细具体的要求及建议，将“底线教学”深入教师教学的点滴。同时就“底线教学”谈古诗文教学，要求古诗词教学要注重让学生感受诗词音韵之美，根据学段要求制定适宜的教学目标，切忌将古诗词教学像做外科手术一般，把“美”都弄跑了。 牛宝丽老师依据小教部教研员团队通过“网络跟课”的方式关注一线线上教学，进行调研的结果，对上学期“线上教学”其优缺点作出具体的客观评价并提出整改建议，最后提出“疫情让我们的学习方式有所改变，但无论怎样改，核心素养下的语文知识、能力等一定要落实好，培养好。” 在四位教师高效的经验交流后，参与教师纷纷在互动面板上点赞留言，同时与交流的教师探讨教学中困惑，字字句句擦起学术交流之火花，为语文学科期初线上备课活动画上圆满句号。