<p> 为了进一步贯彻《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》精神，发挥领航校的示范引领作用，确保今年秋季开学时课堂教学改革在全县各校有实质性的进展。8月18日-20日，我县在黎城二中会议室举办为期三天的新课堂教学改革二级培训。参加本次培训的有来自全县各中小学的校长、副校长、教务主任副主任、教研室主任副主任、各完小校长、部分骨干教师、县教研室全体教研员，共计230余人。</p> <p> 简短的开班仪式上，教科局副局长乔新北同志介绍了今天应邀来培训的专家阵容。</p><p> 他希望所有在座教师珍惜机会，认真聆听，深刻领会，不折不扣把课改精神贯彻到实际教学中，切实有效的推进我县中小学的课堂教学改革！</p> <p> 上午作报告的是市教研室主任岳俊卿老师和市教研员申延平老师。岳主任对《指导意见》进行了整体的解读和论述。他从基础教育质量提升计划谈起，总览了长治市的改革进程，从确定改，到怎样改、改什么，再到“1+n”方案的敲定，最后聚焦《长治市教育局关于新时代推进教学改革的指导意见》的出台，点出了改革的核心是育人方式的根本变革，改革的根本途径是“三导、六学、九要素”，具体的落实到课堂就是“以学为本”,“因学论教“。</p> <p> 市教研员申延平老师重点对《指导意见》中的目标导航和路径导引进行了深入解读。目标导航是依据课标、学情和教学内容确立课堂教学目标的过程，目的是落实核心素养，而核心素养的落实在课堂，通过三级目标来检测。依托三级目标，她从课堂教学案例出发，具体细致的讲解了课前、课中、课后每个阶段的目标任务和实施策略，以路径导引为线索阐释了何为“以学定教”。</p> <p> 下午作讲座的是原潞安小学副校长王雁飞老师，他重点就新课堂的运用及七个基本要素，全国优秀课改成果的提炼对比和导学案的编制原则与策略等三方面进行了讲解，既有学习中的思考与提炼，又有实践应用的经验与建议，对我们推进课堂教学改革起到了很好的引领作用，尤其是他那种浓浓的教育情怀，深深的感染着在场的每一位教师。</p> <p> 王雁飞老师主抓课改工作，正是他12年如一日坚定改革的决心和坚持推行导学案，还课堂与学生，激励学生自主探究等一系列持续性的举措，愣是把名不见经传的小学校打造成了课改示范校，教育教学质量稳步提升。</p><p> 他的改革成功经验告诉我们1.穷则思变，变才有生存之机;2.改革要持续发力，要咬定青山不放松，一曝十寒只会徒劳无益;3. 一个好校长引领一所好学校，校长的站位决定了课改的根本成败。</p> <p> 一天的培训紧张而高效，在课改专家的专业引领下，在座老师对课改有了新的认知和深层次的领悟。课改，我们已经在路上。</p>