立足体育教育的本质开展阳光体育活动

水手在微笑。

463 王晓龙 怀着激动的心情，带着些许憧憬，期待已久的2020届龙岗区体育学科新教师岗前培训拉开了帷幕。虽然因为疫情原因无法与其他老师们面对面交流，但大家热情不减，每个人都努力克服不便与困难，积极地参与其中。预培训时的三位老师教授我们新教师如何制作微课程视频和如何上好直播课。我们不仅更新了自己的技能包，而且觉得up主和主播离自己并没有那么远，体育教师也可以是多才多艺的。 今天刘涛老师向我们介绍了龙岗区的发展情况及未来规划，那就是努力打造“六区一城”，将龙岗建设成深圳东部中心。 接着刘老师从四大部分进行了本次讲座的讲解。首先第一部分是关于学科培训的团队介绍，培训的内容和形式以及考核的要求，让我们对本次培训活动有了清晰的认识和深入的了解。 同时课上刘老师进行了互动提问，问大家认为学校体育的基本任务是什么？很多同学积极进行连麦回答。接着刘老师阐述了自己的理解:学校体育的基本任务首先是激发学生的体育锻炼兴趣。因为兴趣是最好的老师，同时引用生活中的实际进行了说明；第二个是提高学生的运动技术能力，这样学生才会学有所得；第三是增强学生的体质健康水平，运动对人的影响是潜移默化的；第四，学校体育可以培养学生的道德品质精神，让学生学有所用。 第二部分刘老师介绍了龙岗区的学校体育开展情况，让我们了解到龙岗区体育赛事非常丰富。不仅有系统的体育教学模式，还有多样的学校体育特色，如大课间体育活动、体育“2+1”开展与评价等；同时也有成熟的学校体育赛事。可见龙岗区的学校体育发展的非常好，学生参与热情高，是非常值得我们新教师去学习发展并为之奉献的。 第三部分刘老师用两个小视频向我们介绍了不同体育教师的日常，丰富且充实，多姿又多彩。多样的校园活动组成了体育教师的日常，让体育教师可以更加积极热情地去投入到学校体育工作中，加上日常生活中体育教师自学烹饪与其他技能，使工作与生活完美的呈现。让我们对未来的工作充满了期待与展望。 第四部分刘老师从教学技能方面讲解了教师教学所涵盖的内容。包括队列队形、说课、课间操、专项展示等。 其中刘老师介绍了广播操的发展、特点和要求，让我们了解到广播操不仅种类多，而且要求我们体育教师做到会做、会教和会编，从而更好的开展学校体育工作。 本次课的最后一个重点内容是队列队形的讲解与练习。刘老师认为队列队形练习不仅能加强班级的组织与纪律性，更能有效调动学生位置，利用课堂组织开展大型活动。所以我们体育教师一定要练好基本的口令，组织有效的体育课堂，将队列队形练习渗透到日常的教学中去。 　　今天上午刘涛老师的学科培训讲座让我们对学校体育的内涵有了更深刻的理解，也使我们在全方位的培养中快速成长，尤其是队列队形教学内容于我们大有裨益。 下午由何剑辉老师为我们进行了体育课堂教学设计的讲座。何老师首先回忆了自己刚来龙岗工作时的情形，接着用质淳朴的声音，饱满的热情以及幽默风趣的表达为我们讲授了如何进行课堂教案的设计。 何老师从三大方面进行了介绍，让我们明白了教学设计是整个教学过程的总体框架，也是教案最基本的架构。教案是细化教学设计中的内容形式及评价，而教学设计是为了将教学内容更好的传递给教学对象，不仅包括内容设计还包括反馈与评价。 最后何老师就如何提高教学设计的有效性提出了自己的看法。他认为应该吃透教材、把握学情、做到器材保证、安全防范以及课时按需。同时教学者应该提升自己的设计能力、组织能力、表达能力、指导能力以及应变能力。 最后作为体育教师，我们应时刻以学生为出发点，与学生平等交流，了解学生的想法，激发学生的兴趣，让他们在体育运动中学得技能，在活动中获得乐趣。作为新时代的体育教师，我们应恪守初心，潜心育人，回归体育教育的本质，让学生在运动中健康成长！