小博士小学暑期教师培训

是萌不是梦

萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”智慧在碰撞中更加亮丽，为了引领全体教师走上专业化道路，提升教师的业务能力，学校本着“共同学习，共同研究，共同提高”的宗旨，举办了2020暑期校本培训活动。在8月15日到8月19日之间举行了五场专题讲座活动。 　　白战德老师，许昌市光明路小学教师，河南省骨干教师，河南省优质课二等奖获得者，河南省少先队活动示范课一等奖，河南省优秀班主任，河南省最具智慧力班主任优秀讲获得者，参与的课题研究获河南省优秀教育教学成果一等奖。 　　诗人罗伊.克里夫特用诗歌诠释了爱的伟大力量，爱能征服一切。 当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。 　　崔颂雷老师，襄城县教师进修学校教师，河南省教师培训机构语文优质课一等奖获得者，河南省教师培训先进个人，河南省教师教育专家，多次到禹州，叶县，许昌，信阳等地讲学。  　　此课题的研究主要是想促进教师阅读教学理念的转变，把从对教学内容的讲解转变到教会学生学习语文的方法上来；促进学生在阅读教学中学习方式的转变及教会学生阅读的策略。教师引导学生进行阅读，从而加深学生对课文内容及所学知识的理解与掌握，强化学生的情感体验，促进学生思维的发散，从而达到阅读教学的最终目的。 　　卢晓燕老师，襄城县文昌小学教师，河南省名师，河南省学术技术带头人，河南省骨干教师，许昌市优秀教师，许昌市教学标兵，县优秀党员，县优秀教师，河南省优质课二等奖获得者，许昌市优质课一等奖获得者。  　　数学课堂是一个充满活力的生命整体，处处蕴含着矛盾，其中生成与预设之间的平衡与突破，就是一个永恒的话题。一切教学都是预设与生成的统一体，没有有效的预设，就没有精彩的生成。所以在备一节课时，我们应该做好多种预设，面对生成问题我们应该怎么去处理。古人云：“兵马未动，粮草先行。”备好课是上好课的关键，如何才能备好一节数学课是我们数学老师总在不断思索的问题。如何使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。 　　李欢老师，襄城县文昌小学教师，河南省骨干教师，河南省优质课二等奖、许昌市高效课堂赛课一等奖、许昌市基本功大赛一等奖获得者，县优秀教师，县优秀班主任，县文明教师。 　　小学英语课的教学效果直接影响着学生今后对英语学习的看法和心态，成功的小学英语教学要有利于培养学生学习英语的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等。在小学英语的教学过程中，教师不应单纯的对学生进行英语知识的灌输，要把培养学生的英语素养作为课堂的核心内容，培养学生的英语实践应用能力。只有具备良好的英语核心素养，才能提高学生的学习兴趣，增强学生对英语知识的深入理解，提升学生解决问题的能力，促进学生综合素质的发展。 崔颂雷老师，襄城县教师进修学校校长，河南省教师培训机构语文优质课一等奖获得者，河南省教师培训先进个人，河南省教师教育专家，引导专家的专家，多次到禹州，叶县，许昌，信阳等地讲学。  在我们的日常工作中，老师们需要以身作则，首先需要严格自己，才能够更好的言传身教于学生。在孩子们心中，教师不仅是知识的传授者，同时也是学生行为的示范者和规范者，教师们的一言一行都会对学生各方面产生影响。而这种影响是「任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量 参加暑期校本培训的我们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，全体教师全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。       这次的学习培训，对于我们来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前最现实的问题。这次培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。 培训学习虽然已经结束了，但我们知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。相信经过这次的培训，会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的教学课堂走的更加顺畅，让我们的教学之路进一步走向完美！