【五小学生悦读】让书浸润心灵，伴我成长----二学年

宝贝琳

古人说:“书中自有黄金屋”。每当读一本新书就会获得丰富的知识，那种快乐是无法用语言表达的，一个人如果想进步，就必须读书加以补足。有句谚语这样说:“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。从中让我们体会到了书的重要，所以我们从小要爱读书，读好书，好读书，让书浸润心灵，伴我们成长！ 五小学非常注重师生读书方面的培养，在林校长的正确引导下，师生掀起了共同读书的热潮。 　　我们二学年全体学生在包学年领导刘美芝副校长和学年组长陈洪英的正确带领下，引领学生在假期进行有效阅读。我们要读的必读书目有:《一年级大个子二年级小个子》《宝葫芦的秘密》，选读书目是《笠翁对韵》。 《一年级大个子二年级小个子》这本书主要讲了两个人物之间发生的故事，其中一个小男孩，他的名字叫正也，上一年级，他个子很高，经常有学生误认为他是三年级的学生，别看他个子很高，胆子却很小，还经常哭鼻子，上学从来不敢独自走土崖小道；另一位是小女孩，名字叫秋代，上二年级，她的个子很矮，但胆子却很大，非常坚强。他们两位是邻居，也是好朋友，他们之间发生了好多好玩的故事。从这本书中，我们能够让学生学会勇敢坚强，更有自信。 　　《宝葫芦的秘密》这本书主要讲了一个叫王葆的小孩，一天，他在河边钓鱼，钓上了一个宝葫芦。从此，他做事不用动手动脑，要什么或想做什么，都靠这宝葫芦替他去完成，自己成为了一个不劳而获的小孩，同时，也让他失去了友谊。从这本书中告诉我们要知道，无论任何东西都需要我们的双手去创造，我们一定要脚踏实地，用我们辛勤的劳动来换取一次次的收获。 　　为了让学生在假期也能坚持读书，老师们也想尽了各种办法来指导和督促孩子读书。 　　陈洪英:随着学校读书活动的开展，所有的学生都加入到读书的行列，读书的氛围也悄然在我班盛行，为了能使学生有更大的收获，更多的汲取书中的营养，我也向学生推荐了一些读书的方法。首先向学生规定读书的时间，每天必读一小时，晚上也可以和家长一起读。其次，为了激发学生的阅读兴趣，每天学生都可以把读书的内容用微信形式发到小组内，然后小组内的同学可以交流自己读书的体会，有的同学也可以把自己读书时的好词好句积累到本上，每天进行打卡，看看谁读的最认真，这样他们的积极性提高了不少，从“要我读”变成了“我要读”。此外，我还利用微信的平台，让学生们把他们最感兴趣的地方发给老师，与老师交流共享。读书就有收获，只要孩子们读了，不管他们收获多少，我们都应该给予掌声，让他们在阅读的道路上达到他们的制高点。 　　 　张玉秀:读一本好书，就像是和高尚的人进行一次谈话。书，生活中最要好的朋友，人生最忠诚的朋友，读本好书就交一益友，增长知识悟人生道理，获取快乐，赢得幸福。只有让学生明白读书的重要性，才能更好的开展读书活动。 我利用微信群建立班级学习小组，组长每天把阅读的篇目及页数发到群里，其他学生将自己的朗读语音上传到学习小组中，这样既督促了学生读书，也能提高学生的朗读能力，大家互相督促，共同进步。 　　田野:课外阅读可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力。在暑假期间我们班进行了每日阅读打卡，孩子们早起在微信群里打卡阅读，在书海自由翱翔！我和孩子们一起欣赏，交流评价。还有的孩子把自己的朗读分享在朋友圈，这样孩子们不仅增强了读书兴趣,而且体验到了成功的快乐！ 　　周雅芬:假期中推动书香家庭亲子共读活动，让学生读有所伴。读书不是一次孩子一个人的寂寞旅行，和家长共同阅读一本书，有交流，有分享，有碰撞，让书香通过亲子共读在家庭弥漫，氤氲和谐，成就美满幸福。 　杨巍巍:我们要重视加强阅读步骤与方法的指导，指导学生阅读一篇文章分三步进行：第一步粗读，要求能了解主要内容，并能简要复述。第二步细读，理解主要内容，领悟作者的思想感情和表达方法。第三步熟读，要求写读书笔记。把重要的词语或者句子记录下来。 同时，我培养学生良好的阅读习惯。我给孩子们制定了阅读计划，按照阅读计划有序进行，做好重点圈画、记录、记忆重点语句等。 　李庆辉:不功利，不把阅读当成任务只是跟孩子讲，在书中找到乐趣即可，其他皆是额外收获。每天固定阅读时间，使之成为习惯。 从一年级开始，学生就开始睡前阅读15分钟，假期阅读班级打卡，现在阅读已然成为一种习惯，甚至是仪式，对孩子而言是一件特别受益的事。 　　有人说:“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书永远是新的。所以，同学们，让我们热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来。 拥有书，我们就拥有整个世界，拥有书，我们就拥有美好的明天！