濮阳县2020年关于学科教学和学校管理能力提升培训 ——小学语文之专场综合性学习的组织和指导

青柠初夏

2020年8月17日濮阳县职业技术高中濮阳县2020年关于学科教学和学校管理能力提升培训——小学语文培训濮阳县的语文教师齐聚此宝地潜心学习，主动研修，增强我们的研修意识，做学习的主人，把学习的积极性带给其他学员，促进共同进步，推动教育的均衡发展。 濮阳县第三实验小学有32位语文老师参加培训，老师们专心听讲，认真记录，还不时地记录下自己听课的感悟。我们还有各自的任务，培训结束后每位老师都要写出自己培训的总结，以年级组为单位研讨一个主题，做成一个美篇成果，交给姚会珍老师，最后形成我们的研修总结。学而思，敏而行。采用批判性的思维来学习，听讲座与自己的课堂，与自己的实际能力相契合，不是盲目的拿来主义，多多的思考培训老师阐述的理论，展现出来的理念， 上午，昌平区教师进修学校的陈丽老师讲解了汉字学习的重要性，为濮阳县的语文教师传经送宝，讲了识字教学中的"五看"，用发展的眼光看，用辩证的目光看，用"学"的目光看，用审美的目光看等，思考我们看到了什么?还能看开点吗？思考做什么，怎么做？只有在你生命美丽的时候，世界才是美丽的，语文老师的责任需要擦亮汉字、点亮课堂。 我们的学习手册，课程安排的满满当当。但是祖阿芳老师还向我们提出，全民阅读计划，课外阅读的指导讲座。让学生感受氛围，养成阅读习惯。濮阳县教育局不是放松阅读，而是提高阅读的分量，我们有自己的阅读节，专门讲解阅读，濮阳阅读是濮阳教育的一张名片。 汉字的故事很美妙，学习起来真是好。 　　 陈丽老师讲解《综合性学习的组织和指导》生动形象，先用故事引入，《阿虎开窍了》《胡萝卜种子》通过有滋有味的故事，就是共性共情。等待是耐心的爱，信心和方法一样重要。等待和耐心是重要的，老师方法的指导更是重要的。 让学生站在舞台的正中央。深度学习是学生主动的有意义的自主参与学习的过程。一步步成长的过程是建构的过程，根据当前的学习活动调动激发以往的知识经验，对学习内容加以组织，将建构出自己的知识结构。在学习的过程中展开了积极的合作性沟通。 用点儿心会发现，有许多素材皆可为课堂所用。综合性学习不仅是展示，课阶段性的成果的出现也是主要的。 学生为主，教师为辅。 真如老师说的那样成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。