<p> 时光如白驹过隙，转眼就到了培训的第五天，我们再一次迎来新的学习。</p> 教师微论坛 <p> 每个老师背后都有一段鲜为人知的故事，今天钟老师给我们讲述了他的成长历程。成长的路上，有鲜花、有荆棘、有迷茫、有奋起。在这条不平坦的路上，钟老师一直坚守着，这一切都源于他对孩子的爱和对教育的那一份执着。</p> 课程的力量 <p> 校本课程是促进教师专业成长的一条重要途径，南昌市东湖区教研中心课程部部长万远方老师特为我们答疑解惑讲解课程的力量。</p> <p> 课程是学习的方向，人的发展具有无限可能。多彩的课程给了孩子们一个广阔的海洋。学生的潜能因课程而唤醒。然而课程的开发并没有那么容易，宝藏的挖掘必定是艰辛的。课本开发的实践中存在像盲目跟风、碎片化、无序化、换汤不换药等问题。万远芳老师强调一定要结合实际情况和学生的特点进行课程开发，不能僵化，一成不变。只有引得活水来，才能成就学生的精彩。</p><p> 之后万老师结合东湖品质课程的探索给我们观看了许多案例，这些案例开拓了我们的眼界，也更让我们明白了什么叫课程开发。万老师随后向我们详细介绍了项目式学习。项目式学习也被称为问题式学习，这是近年来很受欢迎的一种学习方式。因为它能打破学科之间的壁垒，锻炼学生的动手能力，调动学生的积极性。只有学生动起来，才能真正学到东西。</p> 给教师插上翅膀 <p> 中小学一线教师，不缺教学经验，可是缺少做课题研究的精神与能力。每当听到做课题老师们总是望而却步，不敢尝试。下午曾素林老师就给我们带来了一场如何做课题研究的课。切实教我们一线老师如何做课题研究。课题研究就像是一口深井，越往下挖掘，越可以发现甘泉。与其到处掘井，不如定点深挖。</p> <p> 为了让我们放下沉重的思想包袱，曾博士首先给我们观看了《美丽心灵》这部影片。让我们知道了科研美丽的、可爱的、令人着迷的。当你沉浸其中，就会发现无限的趣味。探索的天性让我们一直不断向前。</p><p> 教育关于人的学问，同时也是一门科学。如果只凭经验教书。那么一辈子都只能是教书匠。做课题就是科学研究，可以更加透彻的看出教育的本质，拓展人类的知识边界。成就教师价值的同时，也成就学生的发展。</p><p> 可是最重要也最难的是如何选择课题和如何做课题研究。曾博士告诉我们教育实践中并不是所有的问题都可以成为课题。课题太大，研究容易流于形式；课题太小，没有研究的价值。只有具有价值性、科学性，又有创新性和可行性的课题，才有研究的价值。 </p><p> 同时曾博士还提醒我们做课题研究的注意事项。带来了生动的案例，这让原来感觉深奥、枯燥的研究有趣起来。让我们有了尝试的欲望。这，就是难能可贵的第一步。万事开头难，但只要我们勇于迈出舒适区，迎接新的挑战，我们有理由相信：我们一线教师也可以做好科研。</p> <p> 潭口中学殷明老师做心得分享。从教多年，对教育的热爱，对成长的渴望持续不减，让我们感动。</p> 结业典礼 <p> 短暂的五天培训很快就结束了，在曾素林博士的主持下，我们举行隆重的结业仪式。仪式上武陵小学兰君英、潭口中心小学钟金莲分别做了学习心得分享，独特的感受，真挚的情怀，激发了教师们向上的力量。</p> <p> 而后蓉江新区师训工作负责人谢称发、赣南师范大学继续教育学院周运锦院长、赣南师范大学教授曾素林、黄桂红纷纷致辞。</p> <p> 他们一齐勉励我们在座的学员，勤于学习，勤于探索，要敢于让自己的生命如汩汩清泉蓬勃奔涌，在学习中保持革新持续澎湃。</p> <p> 深知在我们教育的长河里，这五天微不足道。可是它可以让我们在繁忙的教育工作中明白我们前进的方向，让我们吸收更多的营养。希望我们大家把学习到的知识运用到实际工作中去，更大的发挥培训的价值。抬头是山，路在脚下……让我们在三尺讲台，风骚自领。</p> <p>编辑：赖碧晗、吴珍、曾斯</p><p>审核：谢称发</p>