<p> 随着天气的转凉，我们《正面管教》的共读也即将结束，这本书，颠覆了我们以前的教育观，经过这些天的共读，我意识到了自己的教育观念存在不少问题。我们应该继续阅读，努力将书中所学灵活运用到实际生活中……</p> <p>今天的共读使我们明白使用鼓励的好处：</p><p>鼓励是给孩子提供机会，让他们培养“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应”的——感知力。</p><p><br></p><p>鼓励，是教给孩子在日常生活和人际关系中所必须的人生技能和社会责任感。</p><p><br></p><p>鼓励孩子为改善而努力，而不必期待完美。</p> <p>那么我们怎么有效利用鼓励呢：</p><p>首先要找准时机，当双方处在情绪里面的时候，是不能使用鼓励的；</p><p><br></p><p>使用鼓励的时候，要注意自己的态度——相互尊重，这是能够顺利继续的前提；</p><p><br></p><p>接下来，就是究竟应该怎么鼓励了，首先，我们应该着眼于优点，就很容易找到鼓励的点，有句话说的好“你看到什么将得到什么”。我们多用启发式提问；</p><p><br></p><p>而做出弥补这件事本事，也是一种鼓励。因为它教给孩子社会责任感，孩子在帮助别人的同时，也会对自己感觉更好。是在不伤自尊严和受尊重的情况下学习对自己的行为负责。</p><p><br></p><p><br></p> <p>当然，我们在运用鼓励的时候一定要区分开鼓励和表扬的的不同，表扬更趋向于结果，不在乎事情对孩子的影响，最终导致孩子总是为他人而改变，总是寻求别人的认可，以至于依赖于他人；而鼓励则指向于对方的行为，在鼓起对方勇气的同时能为自己而改变，从而觉得自己有价值，变得自立自信。</p><p>当失望感被消除，不良行为的动机也就不存在了，这正是有效鼓励可以起作用的原因。</p> <p>俗话说“说起来容易做起来难”，我们现在应该努力将所学到的颠覆性的教育观念灵活的运用到实践中去，努力使孩子成为一个自立自信，且有归属感和价值感的人，我们来看看家长们的所想以及以后努力的方向：</p>