<p>张菊荣：《集团化办学的“虚”“实”之道》</p> <p>理清总分关系：校区校长负责制。</p><p><br></p> <p>基本问题的价值引领。</p><p>一个校长的人生哲学会影响整个学校的发展。</p><p>2018年成立行政学院。总校长自杀式行为：每天发千字文，思考学校各种问题。</p> <p>创造相互映照的校区文化。</p><p>爱德校区：爱的校区，德的摇篮。</p><p>每个校区都有自己的文化，但核心价值观又无缝对接。</p> <p>课程四现象：</p><p>儿童创造信息。</p><p>有整块学习时间。</p><p>追求穷尽思维可能。</p><p>让同学成为同学。</p><p><br></p> <p>做想做而能做的事。</p><p><br></p> <p>李泽武：《成都华德福学校：办一所别样的学校》</p> <p>雕刻石碑：校园景观——植株</p> <p>三个阶段：善、美、真。</p> <p>一年级入学：穿过玫瑰门。</p> <p>童真阶段。</p> <p>感知阶段。</p> <p>思维养成。</p> <p>感知发展、想象的发展、思维的发展有很大作用。</p> <p>孩子慢慢建构天性。</p> <p>丝绸之路——文化承接。</p> <p>学生作品：色彩的练习。</p> <p>学生作品。</p> <p>学生作品。</p> <p>艺术画教学。</p><p>自制课本。</p> <p>七年级天文校本课程学习。</p> <p>十一年级：天文学和胚胎学的学习。</p> <p>老师的黑板画、黑板字。</p> <p>老师家长共同参与，重视个体。</p> <p>组织结构。</p> <p>孟父孟母。</p><p>家长迁至学校周围，形成社区。</p> <p>调动社群资源。</p> <p>学校门口的对联。</p> <p>冯晨：《云谷学校的“云管理”》</p> <p>Leader一所学校的核心部分。</p><p>用腰部力量形容一个组织。</p> <p>“视人为人”</p> <p>理想管理。</p> <p>目标、策略、结果。</p><p>一起晒计划，一起探讨。</p> <p>执行对于云谷和创造一样重要。</p> <p>执行和创造是云谷必不可少的。</p> <p>怎样营造文化？</p><p>阿里巴巴的文化传承。</p><p><br></p> <p>兼容并蓄。</p> <p>认真学习，认真做笔记。</p>