“浴火重生”得以升华

望小六（六）

录课纪实随感

　　世界上有一种难以逾越的距离是“同学们，你们好！——同学们再见！”；世界上有一段最长的时间是“3秒——20分钟”；世界上有一个最难掌控的时机是“机动5秒”，世界上有一种最大的收获叫“浴火重生”。

　　2020，在这个美好的年份，我经历了从没有过的琐碎，大事儿小事儿一件件接踵而至，压得我几近无法喘息，事儿再多也得一件件捋顺，情况再难也得一步步前行。

　　2020.06.26晚接到了一个艰巨无比的任务——录制哈尔滨教育云平台的课。当得知这一消息时又激动又惶恐，觉得是一种认可更觉得压力重重，因为今年家里的琐碎事儿太多，况且我这个不知“天高地厚”的年轻老教师还接了两节课（当时觉得参与过尚志的录课工作，这才两节算个啥？后来真真儿觉得着实轻视了它），于是“破车揽重载”的日子就这样愉快地拉开了序幕。

接到任务后即便家里再忙，这事儿也得马上行动，第二天早上就直奔单位去二年级某班偷了教材和教参，然后把整个单元的教学内容好好研究了几遍，得先在脑子里有个大致体系，做到心中有数啊，这才能为后续备课、制作脚本、录制视频课做好铺垫。

2020.07.02，由哈市南岗教研室牵头儿的录课团队召开了腾讯视频会议，一小时左右的会议内容看出来各负责人准备及其充分，可是却对我这头牛弹了琴，涉及到的都是“技术活儿”，那些提到的“名词”不仅没弄过还没听过，真是愁煞我了，可开弓哪有回头箭，硬着头皮先不懂装懂吧。当教研员石妍姐建完尚志的小群以后，好家伙！我更坐不住板凳了，因为有太多比我优秀的同伴，上报的也才大都是一节课，不自信的我又瞎想：这工作一定不简单，苗春艳啊苗春艳，自己半斤八两不知道吗，还两节？瞬间头顶上的乌云犹如千军万马席卷而来。幸好石姐在群里嘱咐大家：团队里的每一个成员都要互相学习、互相帮助！所以，我这个大白也赶紧顺势表态：我是学困生，请大家多关照。话是这么说的，其实也是这么做的。

　　解锁脚本。脚本？迷茫！在看过“样子”以后，开始“照葫芦画瓢”，别人一小时完成的自己鼓捣小半天儿，先生让我全权求别人，可我不想：怕休假时的叨扰会影响他人心情，再说这工作不是一次就能完成的，哪能次次都麻烦人家。所以，自己摸索着不懂就问。记忆深刻的是脚本中插的图片要求比例是3：2和照片6cmX9cm，找不到软件中的尺子，这么简单的问题又不好意思问，怎么办好呢？找来了刻度尺直接在屏幕上量，这可把家人乐坏了😂“无心插柳柳成荫”无意间在研究pdf格式时发现了图片尺寸按钮✌再后来在审核导师和团队伙伴的帮助下，自己不用“照葫芦了”完全可以自己“写生画葫芦了”，万里长征第一步已然迈出了，这就是努力后的小确幸！感恩，团队！🙏

　　解锁课件。我会制作的仅仅是PPT里简单的动画，看着别人制作的flash真是羡慕啊，但我想：要做自己擅长的，课件仅仅是辅助教学的手段。可就这简单的PPT也把我难够呛，偶尔几张会有几十个动画，从进入——消失，里面的顺序有时让我弄得乱作一团，播放一次不对再修改再播放，就这样反反复复笨拙地操作，一小时，两小时……时常安慰自己“慢工出细活”。

        插入学生音频时我又难住了，插入后任凭我怎么操作，都不能声音和课件同时播放，百度上的方法都不是我想要的，怎么办？😭还是求助吧！同事晓红和大瑜都耐心讲解，可我这学困生的PPT版本和他们的不一样，找不到他们说的操作按钮。就在我决定要去广告公司图个省事儿的时候，石妍姐说：苗子，你还得自己学会，这得反复修改，你还能每次都去广告公司吗？你有哪不会去求助艳玲，她教你，学会了就掌握了一项技能啊，以后也受用。我听了石姐的建议，厚着脸皮上门求助了同事晓红，东西到了她手里“三下五除二”呀，是真简单啊！回到家里反复播放操作，心里仿佛看到了一点光亮，这也是努力后的小确幸！感恩，“老师”！🙏

解锁录课视频。最重要的录制视频开始了，有人建议分段录制最后剪辑拼接，为了偷懒不学这技术，最后下定决心从头到尾一气呵成去录制。但这个难度确实不小：课件和语音得配上，不能迟不能早，杂音要小，开始3秒后方能讲话，语速适中吐字清晰，讲授时间不得低于12分钟，结束时间20分钟上下机动只有5秒。了解这些要求后，确定录制时间（只能晚上，白天有施工杂音大。），于是把家人都撵另一卧室，下令不许出一丁点声音，违规者必遭“河东狮吼”。

一切准备就绪，坐在电脑桌前却迟迟按不下开始键，是怕不能一气呵成而怯懦。终于鼓足了勇气，3.2.1再空3秒“同学们，你们好！”就这一句我就反复了不知多少遍，不是早了就是迟了。终于通过了这3秒，一直还算顺利……“完！”为了没噪音只能用本子上的触摸鼠标，不过它好像跟我做对，偶尔不灵敏（最恼火，总因为它）“重录！”

        “同学们，你们好！……完！”手指像得了脑残，怎么就偷摸触了鼠标，动画提前蹦出来了！该灵敏时不灵敏，不该灵敏瞎得瑟，“重录！”

        “同学们，你们好！……完！”眼瞎吗？明明是四行有多少？怎么就说成了四盒有多少？“重录！”

       “同学们，你们好……完！”录的遍数太多了吗？咋这么多口水，要流出来了吐不出来咽不下去，结果音调跑了偏“唉，重录！”

        ……

        就这样，反反复复几十遍，最后终于一气呵成了，可时间20分钟15秒，还是不行啊？一看表后半夜了，算了！自己审一遍，再求石姐审核有啥问题再重新录制吧。

        第二天，石姐提出了许多中肯的建议。我虽不“丽质”但却是一个听话的孩子，我把整节课又做了大的调整：改课件，更脚本，写实录，录视频，自己审核，这次到了凌晨三点，然后发给石姐第二次审核。除了课件有个别字号不一，还算满意。石姐建议发给哈市老师审核，提出建议后一并重录。哈市的孙老师审核后反馈：虽不硬性要求添加学生音频，但建议因为这样课堂会更生动。（可明明第一次开会时强调新授课不建议添加学生音频啊，难道我记错了？！）想归想，导师的建议必须采纳，先尝试吧，如果技术不行我也只能是选择我擅长的——不生动了。于是，联系家长和学生（吐字清晰的），有自己录制的，有来我家的，忙活了小半天之后，把视频成功地插进了课件里。

        反复播放后，带音频的课件没有一丁点问题了。可时间问题呢，这回绝不能盲目的去感知大致时间了，万一都很好最后超时了岂不是白忙活？所以必须每个环节都设定好时间，这样才能准确地保证20分钟。于是乎，拿着秒表一段一段反复练讲，掐好时间并做了记录。

        终于到了晚上，“同学们，你们好！………”一遍一遍重复着之前的故事，最后终于听见了“同学们，再见！”，身体不由自主地向下“瘫”了，长长地输出了一口气，用力握起左手，那是一种仅仅自己了解的轻松与快乐！虽然自己审后还不太满意。又录一遍，还不满意。但这离成功肯定越来越近了。就快12点了，录得有些乏累，告诉自己最后一遍，许是重录让自己太熟练了，一遍成！耶！！！第二天终于审核通过了。

        第二课时，我按照第一课时的经验自行修改，录制时也减少了重录率，虽然也熬到半夜，但轻松了许多。（家人也终于松了一口气，不会因情绪不稳定挨呲儿了😅）这更是努力后的小确幸！感恩，导师！🙏

　　最后解锁视频二维码，不爱听讲的我在生成二维码时闹个乌龙😅，误认为把脚本生成二维码，生成后再插入脚本自我介绍的照片里，我还一直耿耿于怀：这是为什么呢？扫脚本里的二维码还为了看这脚本？无用功啊？！后来把疑惑说给同伴晓琳听，同伴乐的🤣这才知道原来是录课视频生成二维码，这就对了嘛！——扫脚本里的二维码看视频。又一次感知了努力后的小确幸！感恩，同伴！🙏

一个“学困生”的录课终于结束了，虽然离优秀很远，但我努力超越了自己。两节课，在很多同行眼里不算啥（因为我也曾这样认为），但真正做好实属不易。虽然倍受压力，虽然苦不堪言，虽然笨口拙手，但凤凰不浴火哪能羽更丰，音更清，神更髓？毛虫不经历破茧时的噬心之痛怎会变成美丽的蝴蝶？老鹰不经过一百多天的痛苦蜕变怎能获取后30年的美好生活？我不经历这次“煎熬”的录课历程怎会有机会发挥自己的潜能，创造另一个崭新的自己？所以，往后余生只要我们乐意学习、勇于接受考验，就会在“重生”中得以升华。