研发卓越课程

格格

教室是河道，课程是水流，两者相得益彰，才会涌现出教育的精彩。课程以人为中心，是师生生命成长的历程。课程的丰富性决定着生命的丰富性，课程的卓越性决定着生命的卓越习性。

许新海局长的致辞，内涵丰富，诠释了新教育课程的使命与理念，给我们带来理论上的引领，他还介绍了卓越课程行动海门探索的经验，给我们带来了实践上的启迪。

张硕果主任从北京十一中学，清华附小的课程案例说起，给我们系统的梳理了新教育卓越课程的理念、课程架构、课程特征、及课程研发与实践一系列内容。

在我们的课程意蕴中，起点处，是人，是人的问题，是人的各种可能性；终点处，还是人，是人的问题的解决，是人的幸福完整的实现。

　　卓越课程的架构是以活生生的人为中心，以生命课程为 基础，以公民课程、艺术课程、智识课程作为主干，并以“特色课程”作为必要补充。

新教育的儿童课程最大的特点是触及灵魂，生命在场。

在课程实施过程中带领学生经历体验、合作探究，建立知识与世界、与自我的内在联系，将所有与知识的遭遇转化为智慧，从而使师生生命更加丰盈。

研发卓越课程需要我们教师共同努力，是需要付出心血、智慧和汗水的细致工作。我们相信：行动，就有收获；坚持，才有奇迹！