<p> 今天是广昌县名优教师及名师工作室主持人高级研修班培训学习的第五天，辞别充满荷韵的古城驿前，来到了位于旴江河畔的广昌二中。在这里，“广昌县名优教师及名师工作室主持人高级研修班”的学员们有幸聆听了来自山东枣庄学院满建宇教授和武汉成丰学校郑立平校长的精彩讲座。</p> <p> 真正的好课，不是老师的出彩，而是学生的出彩。简言之，出彩要出在学生身上。（《一位教育学教授的听课评课与教学断想》余文森）</p> <p> 上午，满建宇教授为我们带来了《新课程背景下有效课堂教学设计》的主题讲座。满建宇教授结合自身多年教学和管理经验从“何谓有效课堂教学”“有效课堂教学的衡量标准”“有效课堂教学的要素”“有效课堂教学的设计”“有效课堂教学的管理”等五个方面作了分享。</p> <p> 满教授以教育界的灵魂二问开启了今天的讲座。</p><p> “你认为名师'名'在哪里？”张英老师认为有高尚的师德、有教育情怀、学科上要起示范引领即能称为名师；李锦龙老师认为有饱满的教育热情和专业过硬的学科专业技能即能称为名师。成长过程中哪些教师给你留下了最深刻的印象，为什么？满教授肯定了学员的分享，然后讲述了自己成长过程中两位印象最深刻的老师。</p><p> “何谓有效课堂教学？”张经财老师认为学生有有效的收获，老师教学目标有效实施即是有效课堂。唐璐老师则认为“教学内容精准，学生参与度高，课堂学习目标达成度高”即是有效课堂教学。满教授认为，只要能够促进不同阶段不同层次孩子的发展便是有效的课堂教学，而这也正是有效课堂最重要的衡量标准。</p> <p> 接着，满教授介绍了有效课堂的要素：教、学、管。就“教什么”“如何教”“学什么”“如何学”“管什么”“如何管”提出了自己独特的见解。</p> <p> 之后，满教授从“课堂教学设计的基本问题”“以学习活动为中心的教学设计”“有效课堂设计包含的基本阶段”“有效课堂教学设计需注意的事项”四个方面重点阐述了“怎样进行有效课堂教学的设计”，分享了自己进行高校课堂教学设计的心得——高期待：给学生自信和勇气；学会放手：让学生自主发展；教给方法：让学生学会学习；优化结构：形成体系；借力打力：“错误”也是设计资源；学会自学：让学生学会学习；学会自控：让学生自我管理；提高效率：高效课堂教学的关键；良好关系：提升教学效率。</p> <p> 有效课堂教学的管理</p><p>管什么？管人不如管心，管心不如暖心，暖心不如交心。怎么管？</p><p><br></p> <p> 最后，满教授以做教育的守望者要怀抱平常心， 过一种极简的教育生活，要守住教育的底线，要抓住教育的契机寻求教育的突破结束讲座。</p> <p> 讲座结束后，学员们发言踊跃，就教育教学上的一些困惑向满教授请教。学员与教授间碰撞出了激烈的思维火花。</p> <p> 下午，来自武汉成丰学校的郑立平校长做了《不忘初心，相拥而舞——核心素养背景下，教师专业发展的新思维与新能力》的讲座。</p> <p> 郑校长以一个排比开始了今天的讲座。人的手和脚并非是世界上最灵活的、最独特的，而只有大脑是最好的，所以要不断学习充实锻炼自己的大脑。以此引入要重塑教师尊严则要不断的学习充实头脑，进而寻求自身的突破和进步。</p> <p> 继而郑校长分析了我们感到恐惧、忙碌、焦虑的原因是因为对事物的无知，受了太多的误导，早已被环境蒙蔽。</p> <p> 之后郑校长谈及为人师的教育初心。我们的“初心”在哪里？</p><p> 我们的初心在学生的成长。任何时候，都要和学生站在一起，打败题；而不能和问题站在一起，打败学生！ </p><p> 我们的初心在专业发展。任何时候，教师自身成长都是其首要的工作，最重要的工作，永远不可推卸的工作。</p><p> 我们的初心在人生价值。有时，你干得很辛苦，不代表你干得有价值，做对你最重要最有意义的事才能够真正体现你的值。对我们教师而言如此，对学生而言亦是如此。故而，我们在教育教学工作中要充分发现并发展学生的特长，这样才能真正培养学生。</p><p> 我们的初心在教育幸福。教育幸福，其实就是教育中“人”的幸福。</p> <p> 最后，郑校长倡议大家树立“和美共生”的学生观，“创造美好”的行动观，“幸福同构”的教育观，“生命成长”的工作观，“精神创造”的人生观。永葆一颗初心去工作，生活将更美好，人生将更幸福，生命将更有意义和价值。</p> <p> 教研室刘小毛主任引导大家对一天的学习进行梳理后强调，今天的讲座干货多多，令人深受启发，希望学员们从中汲取养分，不忘初心，锐意进取，为推动广昌教育的发展贡献力量。</p> <p> 不间断的学习，做自己最擅长、最重要、最有意义的事情，你的人生将更加厚重！</p>