<p>这句话的原文出处：</p><p> 明朝，董其昌《画禅室随笔——卷二》中有“昔人评大年画，谓得胸中万卷书。更奇，又大年以宗室不得远游，每朝陵回，得写胸中丘壑，不行万里路，不读万卷书，欲作画祖，其可得乎？”</p><p> 我今天所要分享的“书”不仅是简单的书，而是学生这本书；“路”不是一般的路，而是教学这条路。</p> 分享的乐趣 <p> 今天听了郑莹老师教育故事的分享，让我颇为动容，受益匪浅！让我开始反思自己，初出茅庐的我竟然异想天开，不提高自身的能力，到头来只会是竹篮打水一场空！</p> <p>•闲时读杂书</p> <p>•静时读名著</p> <p>•苦时读史书</p> <p>•乐时读诗词</p> <p>•迷时读专著</p> <p> 红城小学的陈晓梅老师带给我的感受是“书香世家”，不管是自己的父亲还是自己的孩子，都是被阅读的魅力吸引着，感觉每天不读书生活就少了一点乐趣！让我明白，作为一名语文教师，要终身学习，不忘阅读，不然就会觉得“书到用时方恨少，事非经过不知难”！</p> <p> 汪桥二小的吴黎丽老师年轻中透露着稳重，从她的分享中我感受到她对学生的喜爱，对语文教学的热爱可以打败一切不如意，从她的分享中我似乎看到了自己的影子，回想自己当初入职的心态，那完全比不上吴老师。并且让我没想到的是，她居然是17年才入职的教师，三年的沉淀就如此有魅力，值得我学习！</p> <p> 今天我也想与大家分享一个故事，故事的主人公便是照片中这个笑魇如花的女孩子，她是我班上的一员，本以为她不爱说话，只是因为性格内向，让我没想到的是，她小小的身躯里却有大大的能量。</p><p> 有一次，因为同学上楼梯时不小心用手打到了她，她便觉得是同学故意为之，就大声地哭了起来，同时还把教室里的教鞭弄断了，当同学们找到我向我说明情况后，我马上冲向教室，又让我惊讶了，她生气的同时竟然紧紧的握住拳头，指甲都把自己手上的肉掐破了，看到此情此景，不知该如何去处理。当她冷静之后，我和她说起了话，询问了情况，刚开始她是不理我的，后来她见我没有要指责她的意思，她才开口说话。经过这次之后，我也从班主任和她的家长那里了解了情况，发现她是一个心里蛮极端的孩子，从那以后我对她格外的关注。去年的期中考试她获奖了，这张照片就是我当时拍下的，她脸上的笑容是我从未见过的，此时我也笑了，为她的改变而开心，为她的努力而开心。</p><p> 这件事让我懂得，其实读好学生这本书也不难，只要自己多花时间，和她们像朋友一样相处，一定会有所收获！</p> 读万卷“书” <p> 作为一名语文教师，不仅要有扎实的理论知识，还要有丰富的教学实战经验，而这些经验从读懂这本“书”开始。我把学生当作一本书，书的种类多种多样，每一种书都有自己的个性和特点，这就需要我花心思才能读懂，不然只会适得其反。而这本书也会带给你惊喜、乐趣和感动，有时让你哭笑不得，有时让你战战兢兢，有时让你潸然泪下，有时让你开怀大笑，每一种情感体验，都是最好的经历，一切都是最好的安排！</p> 行万里“路” <p> 对于刚入职一年的我来说，在教学这条路上还是个新手，面对教学的许多问题，光靠学校学的知识是完全不够应对的，这就需要我去实践中学习，向优秀的教师学习，学习他们的优秀教法，然后探索出一条属于自己的路！我明白这条路上有苦有乐，但更多的是收获成功的硕果。选择了教师这条路我不后悔，因为教书是我一直为之奋斗的事，能让自己喜欢做的事成为自己的事业，这是多大的幸运呀！</p> <p> 最后我想说的是，不管是学生这本书，还是教学这条路，我们作为教师都应该全力以赴，不负众望！抓住我想抓住的，争取我想争取的，无悔青春，不负韶华！</p> <p style="text-align: right;">2020年8月17日</p>