郭文静：思政人永远在“路上”——参加2020高中政治课教师省级培训有感

李华

思政人永远在“路上”

——参加2020年高中政治课教师省级培训有感

宁德一中 郭文静

本人作为一名新入职的高中政治课教师能够参加本次由福建教育学院主办的高中政治教师省级培训我感到十分荣幸！然而说实话，在此次培训前新教材与我而言是陌生的、枯燥的，对于将来如何上好政治课，如何用好新教材我并没什么把握，甚至有一丝丝焦虑，幸运的是在这次培训中欧捷校长以及李晓东教授为我们重新讲解了新教材，也为我们如何提高教学质量提供了新思路，以下便是我在培训中的一些心得体会：

一、把握新教材，我们在路上

在对新教材有了初步了解后，我们发现统编版新教材与过去我们所使用的高中政治教材相比无论是在课程结构的编排上还是在具体内容的编写上都有了较大的变化，这些变化让身为政治老师的我们犯了难。比如，教学内容多，不知道如何安排教学进度；教材像社会发展史，不知道如何把握思政课的性质；文献语言枯燥，不确定能否让学生做到真懂、真信、真用。而对于这些困惑，欧捷校长给我们提出了相应的解决策略。针对教学内容多的问题，欧捷校长指出，我们政治老师要抓住教材的“大概念”，也就是在教学过程中不必追求知识的大而全，而是要懂得抓住核心问题，面对教材要通盘考虑，有的放矢。对于不知道如何把握思政课性质的问题，欧捷校长说到要在政治课教学中强化辨析，并且要做好积极的价值引领，从而凸显与历史课不同的价值导向。对于老师们所反映的文献语言枯燥的问题，欧捷校长也给出了自己的处理办法，如，在教学中创设情境，通过社会课堂的方式让学生在亲历体验中感悟真理，同时，欧捷校长还以习近平讲故事为例，进一步说明了教材语言向教学语言转变的重要性。总之，在听完欧捷校长的讲解和分析后，新教材给我们提出的“新难题”似乎都有了应对办法，但是，要想更加深入地理解、把握新教材，光靠学习汲取前辈经验是远远不够的，我们在今后的实际教学中势必要沿着前辈所指出的正确方向继续前行，不断研究，这样才能主动应对好未来各方面的变化与挑战。

　　二、探索新教法，我们在路上

在使用高中政治新教材与新课标的背景下，政治教师若固守传统的教学方法显然是行不通的，在听完北京师范大学李晓东教授的讲座后，我更加明确了教学方法于教学、于学生而言的重要性，也更加愿意在今后的教学中探索更多样、更有效的教学方法。讲座过程中李晓东教授首先给我们展示了两个课例，每个课例在经过改进后，其教学效果都有了明显的提升，而这些“改进”改的其实并不多，但贵在改得巧。通过教学方法的改进，切实落实了把探究的权利交给学生，让学生在自主探究和试错中发现真理、深化认识，进而全方位提升自己学习能力的要求。这也让我看到，政治教师在教学中确实可以通过使用一定的教学方法成为学生自主探究的指导者、陪伴者和欣赏者。同时，在讲座中李晓东教授还提到任务驱动是促进学生阅读和学习的重要手段，教师可以通过给学生布置任务的形式引导学生阅读了解统编教材的核心内容，使统编教材为学生的自主学习提供“学材”。最后，李晓东教授还强调中学政治教师在今后的教学中要注重一体化，教师要以一体化的视野理解教材、实践教学，补充好学生在初中阶段未学到、未学深的内容，衔接好学生在大学阶段要学好、要学透的内容。在我看来，李晓东教授的这次讲座对我未来从事教学而言既是一种重要启示，也是一种及时提醒。虽然教材的基本立场是要落实党和国家的政治性要求，但是丰富且体现创新的教学方法和教学形式则是落实学理性要求的重要手段。因此，我们中学政治教师应在教学中亲身实践各种教学方法，通过不断尝试与不断改进才能更好的实现自身发展。

　　三、追求学科本质，我们在路上

在本次培训中，无论是欧捷校长还是李晓东教授都向我们传递了一个重要理念：教师教学不能脱离学科本质。这种理念不仅要体现在对教材内容的处理上，更要落实在教学过程的每个环节中。从教学内容上看，教材内容确实增加了不少人类简史和社会发展史的内容，对此，我们应联系发展，厘清教材的理论逻辑和现实依据。同时，要围绕议题，设计出活动型学科课程。最后，以议题和活动为载体，强化辨析，对学生进行积极的价值引领。如此一来，新教材同样能上出“政治味”，彰显政治学科特色。从整体的教学来看，作为中学政治教师我们要始终坚持教书与育人的统一。可以发现，当前不少中学政治课堂仍然存在着“有教无育”、“有育无教”、“以教代育”现象，为解决和防止此类怪相出现，李晓东教授提出，我们要尽力做到以育领教、以教促育、以育评教。对此，李晓东教授和李华老师还分别讲述了自己的任教时期以及学生时代的真实感受，这些都让我更加深刻的体悟到，虽然我们只是一名普通的中学政治教师，但我们同样肩负着重要的责任与使命，想要做好青少年“拔节孕穗”的引培者我们就必须在政治教学中发挥好中学政治学科的育人功能，让中学政治课发挥应有的作用，成为它应然的样子。

在今天，我们思政教师的地位可以说得到了极大的提高，思政教师的作用也受到了更多的重视，但同样，我们也面临着更严峻的挑战。在这样的新背景下，我们中学政治教师更要用“四个自信”明心立志，引导莘莘学子加入到新时代的追梦征程中，更要因事而化、因时而进、因势而新，不断增强中学政治课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让政治课堂充满活力、魅力四射。为了实现这样的理想，我们思政人正在“路上”努力前行，也将永远在“路上”不断奋进。