业精于勤，行成于思——记南昌二中高新校区教师专业化发展研修之旅

南昌二中高新校区

七月流火，八月未央，虽时值酷暑，但南昌二中高新校区教师们的步履未曾停歇。为提高教师综合素养，南昌二中高新校区共40名教师在吴梅根校助、张振明校助的带领下参加了2020年8月9日-----2020年8月15日，共7天的贵州师范大学教师研修班培训。本次培训采用专家理论讲座、重点学校参观考察、教师分享讨论等多种方式进行。 一、参观贵阳一中普瑞国际学校 　　贵阳一中普瑞国际学校位于贵阳观山湖区，紧邻国家著名风景区——百花湖。学校配套有高尔夫练习场、皮划艇训练基地、恒温游泳池、乐高机器人教室、校园智慧化系统等十多个素质教育设施设备，学生们能在传承中感受文化，在创新中放眼世界。 二、学习学校治理与校园建设 　　贵阳一中普瑞国际学校校长胡军从办学三年的亲身经验出发，为我们讲解了一中普瑞的素质教育特色、智慧校园系统、新生入学规范、学生每日生活、学校的学习常规以及课程设置等方面的管理知识。 　　活到老，学到老。台下南昌二中高新校区的老师们，如遇春风的问候，笔耕不辍，迎风吸收养料。 三、踏上教师专业化发展之路 　　贵州省教育厅教研室高级教研员左泉给老师们讲解了《关于教师专业化发展的几个问题》。他指出，教师专业化发展的目的不是为了自身评职称，也不是为了在短期内取得更高一些教学分数，而是实现教学实践活动的创新，实现教育的整体创新，使之更加符合素质教育的要求，符合教育为日益发展的国家和社会培养和提供更多有用人才的要求——这应当是教师专业化发展的一个高层次目标。 四、掌握如何选择课题的方法 　　贵州省教培中心主任孙旭亮以通俗易懂，生动有趣的故事给老师们讲解了《如何选择课题方法》。他鼓励老师们大胆开题，开始即成功的一半，还教导大家题目要小而精细，方法可灵活多变，表格图片也能为你所用……老师们神情专注，生怕错过一个细节。 五、融合现代教育与信息技术 　　兴趣是最好的老师，美国教育家布鲁纳说：”学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”我国教育家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”贵阳一中普瑞国际学校的蒋老师为大家带来了《现代教育技术与信息技术应用》，运用现代教育技术，能极大地激发学生学习兴趣。 六、明确名师发展规律与成长路径 　　于漪说：“人的学习不可能一次完成，要做到‘清如许’，就须天天学，坚持不懈地学。教师只有孜孜不倦地汲取知识，以涓涓清泉滋润心田，在教学中才能像长流水一般进行灌溉。如果知识贫乏，孤陋寡闻，那就难以引导学生在知识的海洋中扬帆远航。”冰冻三尺非一日之寒，名师需要积淀。更要多向名师学习，取长补短，形成自己独特的教学风格，萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战，。 七、沉淀传统文化与教师人文素养 　　骆鹏老师跟大家分享了自己与文学结缘、在物质贫乏的情况如何求学、毕业后如何教书育人的故事。他的语言朴实无华且充满感情，他用深情款款的语调，以自己的成长历程为时间轴，全面展示了一个农民的孩子如何励志求学做学问的清贫但快乐的历程。同时，他也向我们分享对于当下学术研究、语文教学等问题的看法。 八、学习班级管理的艺术 　　麦莉老师在这次《班级管理的艺术》培训活动中所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们班主任的心田。 九、奔赴红色文化之旅 　　通过这次近距离的参观学习，我校教师深受震撼，无不动容。大家纷纷表示，重温红色革命历史，坚定理想信念，继承革命先烈的遗志，倍加珍惜今天来之不易的幸福，铭记历史责任和义务，继承党的光荣传统，增强时代使命感和责任感，把红军革命前辈的革命精神延续下去。 十、交流研讨学习提升 　　我校42名教师在吴梅根校助的组织下分为四组，针对教师成长、课题研究、班级管理等话题进行小组交流讨论，各组积极发言，总结前人经验，分享集体智慧，碰撞思维火花。 十一、教师研修结业仪式 　　吴校助在结业仪式上亲切地督促每一位老师都要在培训结束后完成一篇原创、精深的心得体会，向辛苦的北师大培训中心蔡老师表示感谢，向在座的所有培训老师提出更高的期望。 　　七天满满当当的学习，专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，这次培训带给大家一次又一次的启迪、反省和思考。老师们对教师这个职业，对班主任工作的钟情和热爱更胜一筹。