【大观•教研】专家引领促成长,且行且思共芬芳——高新区暑期小学语文培训纪实

明天

<p>  盛夏八月,烈日炎炎,蝉鸣声声,流萤飞舞。为进一步促进全区教师专业发展和教师素养综合提升,全面掌握学生学情、心理、需求分析策略,基于课程标准推进教学评一致性,8月13和14日进行了基于“教师综合素养提升”的全区培训,语文学科培训在于金秀科长的主持下拉开了帷幕,大观学校语文组通过钉钉群进行了观看学习、讨论交流。</p> 问渠哪得清如许——专家引领 <p>  8月13日上午由专家毕英春老师以“指向深度学习的大单元教学”为题,开始了今天的培训。毕老师指出大单元语文教学要从低到高学段做到心中有数,并从实际出发,以复述为例,教师在讲授时不光是了解本册、本单元的教学,要通览全册教材做到眼中有教材。因此我们要紧扣标准,结合这一组教材的教学目标和单元目标布置任务。</p> <p>  毕老师根据教学实践从“制定单元目标与课时目标”、“依据目标,精心选文”、“三位一体,易教易读”、“合理取舍,一课一得”、“合理评价”5个方面进行了讲解。</p> <p>  美国心理学家马杰在《准备教学目标》里强调了目标的重要性,“你要把学生带到哪里去?你把学生带到哪里去了吗?”目标是一节课的核心所在,只有达成目标的课堂才是一堂好课。目标的制定首先要对话课程标准,然后立足文本与编者意图,在学生学情的基础上制定规范的教学目标四要素。</p> <p>  毕老师报告中三位一体的三位指的是经典诵读、整本书阅读、专题阅读三大板块,然后构成范文、组文、自由阅读等阅读体系。组文阅读不是泛泛的读,而是借助教师有效的阅读计划和评价在自己独立完成的基础上进行合作探究和生活延展。组文阅读后学生可以自主选择内容结合泡泡语等提示进行自主阅读。整本书阅读可以精心设计推荐语、了解作者并和分享精彩片段,提供朗读小贴士,适当的可以教师和学生一起读,通过毕老师的经验分享为我们的语文教学指明了方向。</p> <p>  毕老师跟老师们分享了主题学习项目的整合流程,提倡老师们以目标为驱动、以评价为驱动,以教学资源和活动策略为抓手,使评价嵌入整个教学过程。主题学习项目整个操作流程,体现了教学评一体化。以目标为引领,以评价为驱动,以教学资源和活动策略为抓手,使评价不再凌驾于教学之上或游离于教学之外,而是嵌入教学的整个过程之中,成为教学的有机组成部分,能更好地发挥学生的主观能力性,培养学生自主学习和终身学习能力,进而促进学生全面发展。</p> <p>  只有做到教学评一致,才能以语文的方式改变教育,在书中遇见最美的自己。</p> 为有源头活水来——备课设计 <p>  第二阶段,毕老师做了大单元教学下的备课设计汇报,她指出在单元备课之前,教师要明确整篇教材的编排体例,从要素到方法和实践运用形成系统化整合。</p> <p>  正如温儒敏老师所说:语文课是学习语言文字运用的课,同时把文化修养和精神熏陶很自然的带进来。明确本单元各个板块的定位和功能,把我单元各板块之间的内在联系。一个单元构成一个整体,完成一个目标的训练。</p> <p>  毕老师重点介绍了阅读课的基础流程,为我们的阅读课教学指明了方向,提供了方法。</p><p> 阅读课的基本流程比如导读课要多猜想、自读课要多自悟、分享课要用方法、延伸课要多途径、多关注生活等。不管是导读课、自读课还是分享课,教师要以儿童为中心、以学生为主体、时刻关注儿童。</p> <p>  “见之不若知之、知之不若行之”除此之外还要注重实践,简化不必要的环节减轻学生负担,真正以教促学、以评促学。 </p><p> </p><p> </p> <p>  8月13日下午和14日上午,教师们继续相约云端,由高新区领军人才进行本次假期里的学期备课、单元备课、课时备课点评,于科长带领老师们进行思想的交流与碰撞,点燃了思维之火花。</p> 道阻且长,行则将至 <p>  8月13日下午第一阶段由杜老师带领大家研读备课标准,从学期备课的备课目录开始,逐一分析优缺点及建议。</p><p> 课标分析,共包括六大方面,以核心素养为统领,以课程标准为依据,准确定位学段目标、学期目标、单元目标和课时目标,六级梯度,两所学校分析深入,定位准确。</p><p> </p> <p>  第二阶段,高新区领军人才李祎老师,为我单元备课点评》的精彩分享。李老师首先结合东明学校的单元备课,给我们理清了“学什么——为什么学——怎么学——学到什么程度”分别对接单元备课的哪些内容,让我们眼前一亮,逻辑清晰,思维缜密。为我们的单元备课指明了方向。</p> 立足课堂,关注学生 <p>  8月14日上午,王欣香老师就单元统领下的课时备课,从设计的整体性,学习目标的确定与表述以及学习目标的落实三个方面进行了阐述。以《白鹭》一课为例,具体分析学习目标的确定,教学环节中的教学评助一致性的设计。</p> <p>  东明学校的嵇春梅老师就二年级的备课做了细致入微的分析。从语文的核心素养出发,高屋建瓴,层层深入文本,落实学习目标。</p><p><br></p> <p>  大观学校语文教研组通过云端认真学习,做好笔记,教育我们一直在路上。</p> <p>  道阻且长,行则将至,在专家引领,领军人才引领下,大观学校语文教研组将继续努力,踏实做好备课,愿我们的教育一路繁花,更上一层楼!</p>

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