经过孩子初中三年的努力和两个多月来中考、出分数、选学校、录取的等待和忙碌，孩子的高中录取总算尘埃落定。初中三年孩子从入校时的128名，到中考时的42名，一方面是孩子内在的努力，另一方面也是家长营造的外围环境的影响，双方都分不开。但在接下来的高中生活中，孩子该如何学习，家长该如何配合，说句实话在我的心中确实没有成熟的想法，所以今天上午邀请了家庭教育专家李守营老师和侯磊老师进行了一次家访。就我们家庭和孩子的现状，以及我们关心的问题，李老师都给予了指导。 李老师从倾听孩子的航空梦想、让孩子介绍家里的梦想柜、介绍孩子航模收藏、介绍孩子的化学实验室……开始和孩子聊起，肯定了孩子的目标树立，是解决了孩子将来“我要去哪”的问题，同时也提出了要知道“我现在在哪”的问题，然后搞清楚“如何走”。回想当初在孩子刚进入初中的时候，孩子的学习成绩不太好，我是如何帮他树立目标，分解目标逐步实施，也取得了一定的效果，从当下来看，前面的目标已经完成，如何继续规划好下一步的目标，并且按学期，按年度，按三年逐步分解和达成，就尤为重要，近期要把此事项和孩子一起商量落实。 李老师也为我们解答了我们关注的几个问题，第一个是关于重点班和非重点班的问题。虽然这次分班可能不在重点班，但是李老师举了几个重点班的案例故事，说也不要去神话重点班老师的重要程度，高中的学习还是逐步要向自主学习过渡。不论是重点班，还是非重点班，学生如何能够干到班级前五名，这样才能受到老师的重视。即使在重点班，如果成绩排到4，50名，如果碰到老师把班级的竞争热情调动的很激烈，同样对于孩子的心里压力是很大的。如果孩子能够保持高中三年都是班级前五名，都是在老师的关爱和同学的仰慕下进行学习参加高考，肯定不会比在重点班以班级4，50名考的差。 第二个是如何看待年轻老师和年龄稍大的老师的问题。我们一直想为孩子寻找和安排一些年龄稍大的老师，认为年龄稍大的老师在教学经验方面可能更多。李老师说其实这个问题没必要太纠结，现在重点高中的年轻教师也都是名校毕业，自身的学习经历就很好，也不亚于一些有经验的老教师。相反一些老教师的教学生经验很丰富，甚至出过很多牛学生，在他自己的固有思维中可能已经形成了定式，你如果和他谈一些和他思维不一致的教育理念，反而他很难接受，但年轻的教师就比较容易接受新思维，也可能更容易做家校沟通。其实在下一步的学习中能遇到什么样的老师是随机的，如何能协调好老师与学生的关系，一方面是学生自己要搞好自己的成绩，另一方面是家长要把老师当成自己的客户、朋友去相处，这个关系就肯定能解决好。如何处理好和新老师的关系也是很重要的一个环节，这对孩子将来三年的高中生活影响很大，需要孩子和家长一起努力。 第三个是如何参加学校组织的社团问题。从目前七中的社团类型名单上看，好像没有孩子喜欢的航空类社团，但学校的社团规定中说如果能找15个有共同爱好的同学就可以组建自己的社团。其实社团是国家提倡的素质教育的产物，是让孩子扩展自己视野，发展兴趣的，但其实很多老师对发展社团还是有一定要求的，如果学生成绩好，你去参加社团，老师是不会干涉的，如果成绩差，你再去参加一些无关的社团，老师可能就不太支持了。结合李老师的提醒，我想让孩子将来在学校来组织一个化学材料社团，将来可以在社团中来研究自己的兴趣爱好，具体的想法还在完善中…… 第四个是李老师询问吴荣之如果在高中学习中遇到有心仪的女同学，或有女同学追她时怎么办？这个问题看似好像是一个不该在这个时候谈的问题，但确实是一个在青春期的孩子难以绕开的问题。吴荣之首先回答了李老师的问题，他认为，男女之间如果能相互喜欢，就必须要有相同的目标城市和相近的努力目标，这样以后才能走在一起。李老师说，其实人的目标和方向是可以因为爱情而改变的。我认为孩子在处理男女关系时，如果这个关系是可以对他的个人成长起到促进作用，这个关系就是值得鼓励的，哈哈，也许我有点功利。 第五个是孩子在高中阶段的学习方法，有没有进行探讨？虽然孩子暑假目前已经在补习机构上预科，老师也教了很多高中的学习方法和初中学习方法的不同。到十月份的时候还是要让他参加高分高能的培训，但如何帮助孩子找到合适的学习方法的问题，确实也是一个重要环节，在接下来的几天中，我们准备召开一次家庭会议，专门针对孩子在高中阶段的学习问题，进行讨论！ 第六个是家长在孩子的高中阶段一定要“闭嘴”的问题。不能把孩子的问题一天到晚叨叨不停，孩子慢慢的已经长大，没有一个孩子不想好，“啰嗦”只能起到负面作用，不能让孩子改掉缺点。相反应该多使用亮点原则，对孩子多鼓励，多表扬。家长在孩子的高中阶段，更应该当好“啦啦队长”。虽然现在我和孩子的亲子关系处理的还比较好，但遇到孩子有些不好的行为习惯的时候，虽然没有去直接指责，但在内心还是有想法的，接下来我还是要调整自己的心态，完整的接纳孩子。 李老师一个半小时的家访很快过去，其中谈了很多如何去解决高中生活和学习的问题，在接下来的三年中，孩子需要找到合适的学习方法和学习状态，家长需要调动好孩子的学习热情和外围环境，给孩子当好引导和助手。期待孩子将来三年后能获得理想的大学录取通知书，一起努力吧！