智慧课堂多元启智，教师培训思维飞扬

张荃

沂堂镇明德小学“学测星”智慧课堂应用能力培训活动纪实 　　顺应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。——习近平 　　为了进一步规范线上教学、使在线教育落地开花，同时提高教师的教育信息化水平，我镇定于8月15日——16日举行沂堂小学暑期培训暨沂堂小学智慧课堂应用能力培训活动。 上传下达 　　我校闻贯成主任接到镇中心小学的指示后，及时传达工作要求、做出工作安排，保障了培训活动的有序开展。 培训过程第一天培训记录 　　炎炎夏日，酷暑难当，可这灼人的温度却仍敌不过老师们的学习热情。 15日下午14:00，沂堂镇参训老师齐聚河东区中印科技国际创新园创客空间，共同吸收先进知识，进行思维碰撞，实现自我水平提升。 　　培训正式开始前，刘纪丽主任为大家作活动介绍与注意事项提醒，言语之间无不透露出对参训教师的关切与祝愿。 　　培训伊始，中心小学田洪省校长为大家作开幕致辞。田校长从本次培训活动的目的、智慧课堂的优越性、活动意义及省市相关文件指示等方面为大家作详细说明。他指出，智慧课堂能够令课堂教学更加科学、课堂氛围更加活跃、师生沟通更加便捷、学习更加个性化，同时为学生提供常态化的学习记录。沂堂小学也将建立常态化教学应用督促与检查制度，制定切实可行的评价方案和激励机制，激发教师使用智慧课堂教学的积极性与持续性。同时，学校也将以智慧课堂教学为抓手，努力创建2020年临沂市“智慧校园”。 　　接着，刘书君校长为大家做题为《基于智慧课堂的教学流程再造》的报告。 　　刘校长的报告从“是什么——为什么——怎么做”三方面为大家做具体阐述。 　　刘校长主要从基本内涵、核心特征、“三时段两空间”、教学场景、流程再造、教学模型等方面向我们阐述了“智慧课堂”是什么，清晰而又全面。 　　接着，他从现状与趋势两方面为我们分析为什么要打造“智慧课堂”，深刻而又具体。 　　最后，刘校长用真实、具体的案例向我们展示了“智慧课堂”的实践探索，清晰明朗又详尽。 　　刘校长的讲述具体详实、干货满满，我校参训教师认真记录所思所感，不断提高自身理论水平。 第二天培训记录 　　第二天的培训学习由韩宝荣老师带领大家进行。培训分为两部分，上午进行“学测星”智慧课堂功能应用培训，下午进行模拟操作练习。 　　上午八点半，老师们早早来到第二培训室签到，落座后静静等待培训开始。 认真的姿态、细致的聆听，无不展现了老师们紧随时势、提升自我的信心与决心！ 　　培训过程中，老师们积极参与，不时切换听课、做题模式，潜移默化间对学测星的各类功能有了较好的了解与把握。 ✨学测星功能掠影 ✨学测星自适应学习系统 ✨备课培训、考试管理 ✨学情分析 ✨班级管理 ✨数据监控 　　下午两点，老师们再次准时到达第二培训室，进行下午的模拟操作练习。 　　老师们每两人一组，一人模拟教师，一人模拟学生，进行备课、作业、考试等场景的模拟。 　　在备课环节，培训老师为各位老师下发备课任务——语文老师进行四年级上册第一单元《观潮》一课的备课；数学老师进行四年级上册第一单元《1亿以内数的认识》一节的备课；英语老师进行四年级上册第一单元《My classroom》Part A的备课。 　　我校教师的学习热情十分高涨，他们在你来我往的交流与配合中加深了对“智慧课堂”的理解与应用。 　　中心小学王兴龙老师、张维政老师为大家说课并阐述他们的课堂是如何计划利用学测星多重功能进行辅助教学。两位老师的讲解细致入微，为各位参训老师带来许多新的启发。 写在最后 　　不知不觉，一天半的培训活动已接近尾声。各位老师在这场教育信息化的洗礼与熏陶中也获益良多。 　　路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们坚信，只要怀有“咬定青山不放松”的意志与信念，我们终将征服“智慧课堂”这座高峰！