<p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">像小科学家一样，幼儿试验自己遇到的各种物体。他们的游戏通常看起来像小实验，由“我能让它做什么呢”这一问题驱动。他们摆弄玩具，试图了解他们的动作对物体的影响，并喜欢弄清楚简单的工具是如何发挥作用的。婴幼儿在试验玩具时重复和改变自己的动作是很常见的。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">——《与0-3岁婴幼儿一起学习》</span></p> <p>这段时间都在下雨，室外玩耍时小黑板成了新宠，老师提供给孩子们一些工具（刷子、水、小桶），孩子们有不同的玩法：小刷子在黑板上、地上画/刷，观察到水痕慢慢消失；沾些水在黑板上甩一甩就出现了小水珠；2个小刷子在黑板上挥舞，敲一敲拍一拍奏起快乐的乐章……</p> <p>后来老师放了些粉笔在桌上，孩子们和色彩精灵们一起玩，糖糖和粉粉在画线条，泡菜认真的看着；米米在专注的画圈；叮当在涂刷，之后把粉笔放在地上压出一片蓝；杨杨带着粉笔奔跑着留下一条长长的线条，接着又在地上画；芊语和叮当还给自己涂了彩色指甲；糖糖画了一会开心的打开手跟老师说：“你看我的手是什么颜色的？”</p> <p>杨杨和叮当在地板上画了黄色和红色，这时旁边的桶里的水倒了出来，地上的黄色跟红色开始流动起来，芊芊站在上面踩踩，泡菜过来用手去摸摸。</p> <p>蹲着、站着、坐着，不够高时跳起来画、站在凳子上画，高低，上下，从这头到那头，从手到脚，在这个空间里孩子们展现着不同的游戏图示。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">当婴幼儿把玩物体时，他们利用正在发展的动作技能，通过感官收集信息。他们会注意物体的外观、气味、声音和感觉，在神经回路发展过程中，他们会记住人和物的物理属性。他们对这些信息进行组织与分类，使其具有意义并建构概念。</span></p> <p>芊语和糖糖做了一锅美食，芊芊在一旁观察，糖糖想起在沙滩玩耍，就把脚踩在锅中沙子里，芊语看到就脱下鞋子说我也要在沙滩玩，糖糖用沙子把芊语的脚藏起来，说你的脚不见了，芊语很喜欢这个游戏。糖糖和芊语去荡秋千了，芊芊也过来踩踩，芊芊还做起了汤……</p> <p>糖糖穿上小推车滑冰鞋，努力的站起来</p> <p>杨杨在指挥交通，红灯停，绿灯行，粉粉在旁边看到，就去找来车跟着大家一起开，越来越多的车加入，一圈又一圈一遍又一遍，生活中的规则通过游戏内化为自己熟知的守则😋</p> <p>看到老师在准备烘焙，孩子们一个个跑去洗手围过来，每人拿一团小面团搓揉起来，做条毛毛虫、捏个小贝壳、做个指套、戳个小洞、还有贴在小脸上……</p> <p>每天室内玩耍时孩子们喜欢绑上玩耍布来扮演公主、王子、美人鱼。。。老师编了个故事，每次打结的时候就讲，一次次的重复，孩子们对故事熟知于心，在给米米系的时候旁边的芊语也在尝试😋在玩耍中学习生活技能。</p> <p>孩子们长大了会照顾弟弟，坐车时会抱着保护弟弟，弟弟的鞋子没粘稳，芊语、米米看见了就帮忙粘好；洗脚时洋洋来帮泡菜弟弟脱鞋；泡菜在爬滑梯，哥哥姐姐们会耐心等待弟弟下来他们才去滑……</p> <p>孩子们每天在一起玩耍，大家的友谊也一天天深厚起来，即将要去的幼儿园可能会一些新的挑战，大家一起手拉手勇敢去冒险吧👉</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">🌟 预 告 🌟</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">下周将是这学期的最后一周，在周五（8.21）这一天上午，会在教室门前草地举行我们的“迷你花园小宴会”的活动，邀请家长们在亲子园的厨房/教室做一道菜，菜单由家长来决定，园里也会预备一些食物给大家，我们一起带着孩子摘菜、洗菜、切菜，让孩子也参与到这美好的氛围里，在园里和孩子们一起共进美好的午餐时光！</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">我们之后会在班群里跟帖菜单～～</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">祝大家周末愉快！天天好心情！</span></p>