同步作文➕选材作文

指尖阳光sunshine

暑期作文班招生啦，电话：13934717491（微信同号） 可以加我微信联系 《那是一次____的尝试》，第一节课主要练习了三种不同形式的开头，另外教孩子们审题和选材，第二节课针对第二段进行补充修改。总体来说完成不错，下面是李怡萱的习作展示 接着练习了《那是一次快乐的尝试》，是一节实践课，主要让孩子们自己动手做寿司，记述做寿司的快乐体验，并且描写事物的样子及变化，并表达感受，点明主题。以下是李怡蕊的习作展示。 孩子们在做寿司 第三节课，写的是三年级上册同步作文：观察日记，让孩子们自己动手种蒜苗，描写事物的样子，表达自己的真实感受。请看卫泽宇的习作展示。 孩子们亲手种的蒜苗 这是十天后的跟踪观察，孩子们不仅描写出蒜苗的生长情况，并介绍了其作用，结尾赞颂它的精神，升华了文章的主题。这是景淼莲的作文展示 李怡萱表达了神奇的想象力，想象自己变成了一根蒜苗，如何冲破层层障碍，努力生长，很棒👍🏻 第五节课，《我的植物朋友》是三年级下册同步作文，主要观察了仙人掌🌵🌵🌵，描写了它的多种多样，并通过具体事例突出其精神，结尾借物喻人，升华主题。这是辛宥君的作文展示 这是刘宇轩的习作展示 第六节课，写了动物朋友--《国宝大熊猫》，介绍了它可爱的外形以及生活习性，并呼吁大家保护动物朋友。这是宋怡冉小美妞的习作 第七节课是三年级上册同步作文：《我眼中的缤纷世界》，正好是下雨天，所以让孩子们写了雨中的美景，属写景作文，按＂下雨前--下雨中--下雨后＂的顺序描写了所见所闻所感。以下是孙艺萌的作文展示。 同步作文：《这儿真美》，我们去了乡下，描写了乡村美景及趣事，表达对乡村的热爱与赞美。请看李怡萱同学的作文展示 张煜杭的习作展示 除了看美丽的雨景，我们还通过显微镜观察了微生物世界，孩子们初次走近微生物，难免兴奋，用手中的笔记录了奇妙的微生物世界。这是王炎辉的习作。想象很丰富，书写还要加油！ 卫泽宇的习作展示 这个就是显微镜下的萝卜根切片，正如孩子们所说，好像蜘蛛网一样密密麻麻的，还会有水滴状的细胞 这个是莲藕根切片，孩子们说像蚂蚁窝一样，交叉在一起，还会看到一些小黑点，就像小蚂蚁 这个是我亲手用刀片切的洋葱切片，孩子们说像钻石铺的小路，又像金子铺的沙滩，而且孩子们一致认为这个是最美的细胞😂 孩子们在用显微镜观察微生物 我们还学习了多角度观察事物，用眼看，用耳听，用嘴尝等，不仅有视觉专项训练：《___色让我想起⋯⋯》，下面是部分习作展示： 还有听觉专项训练：《我最喜欢的声音》，习作展示如下： 记事的文章，写了三年级上册同步作文：《那次玩得真高兴》，童年最快乐的莫过于做游戏，我们玩了＂冰冻＂游戏，孩子们运用了学过的排比开头，接着介绍游戏规则，记述了游戏过程及感受。这是张煜杭的习作展示。 写事的文章，还练习了《照片背后的故事》，孩子们自己带一张照片，有带过生日时的照片，有全家福，还有过六一的照片，然后记述照片背后的故事。 写事的还有：《童年趣事》，主要抓＂趣＂字来选材，孩子们写得很有趣，也很典型[强][强][强]宋怡冉的习作展示： 我们还做蛋糕了，亲手制作的蛋糕更美味，看我们多开心。 除了照片的故事，还有和书的故事，我们练习了：《我最喜欢的一本书》或读后感，先概括书的主要内容，接着重点选取其中的片段或人物来记述，又联系实际表达自己的真实感受或启示。 李怡萱的习作展示 实践课还有：《快乐的手工课》，孩子们心灵手巧，做得很漂亮，且能记录写的过程和感受，并能从中获得启示，很棒👍🏻👍🏻👍🏻 想象作文：主要练习了同步作文：我会编童话，孩子们通过丰富的想象力，讲述了自己编的童话故事，并表达了较为深刻的主题。 李怡蕊的童话故事，则是仿《蜘蛛开店》写的《猴子开店》，很有趣。 想象类作文，还写了《假如我变成⋯⋯》，孩子们展开丰富的想象，有的拥有了马良的神笔，有的获得了一朵七色花，还有的拥有魔法⋯⋯而拥有神奇力量后都想着去帮助别人，都是乐于助人的好孩子。请看张煜杭的习作展示 议论性的文章，我们练习了三年级同步作文：《我有一个想法》，主要按：＂发现问题--分析问题--解决问题＂的顺序，进行议论。孩子们关注了环保问题，立意深远。 时间像一匹骏马，飞奔而去，转瞬即逝。我们还写了小散文：《昨天，今天，明天》 写人的文章，我们练习的是：《小小动物园》，通过形象的比喻突出家庭成员各自的特点，孩子们写得很有趣。卫泽宇的作文展示。 又练习了一篇写人的文章，《猜猜他是谁》，要求抓特点来描写，围绕人物特点来选取典型事例。表扬李怡萱，思路最清晰，通过＂三笑＂突出人物爱笑，调皮的特点，很棒👍🏻👍🏻👍🏻 部分仿写句子训练 部分成语积累 部分优美片段积累