<p style="text-align: justify;"> 时光匆匆，今天已是新教师能力提升培训的第五天，几天的集中学习并有幸聆听了各数学专家、老师的讲座。</p><p style="text-align: justify;">8月12日上午，小学数学培训正式开始啦！瞧，满满的课程表，知识的盛宴来了！</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 五天的学习使我受益匪浅，教育思想、教学观念等都得到了更新，而且在教学方法、教学手法、教育教学策略等方面也得到了很大的提高。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">一、数学理念的提升</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 在这次学习中几位优秀的老师以多年来的自身教育经历为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。老师们关于概念教学的预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要继续汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。</p><p><br></p> <p>二、教学能力的提升</p> <p> 同时，我们观摩了几位优秀教师的公开课视频，她们对教学充满了热情，让学生在学习过程中凸显主体性，让课堂有更多的"学生的生成资源" ，让数学课有"数学味"。从她们身上首先学到的是对教师这个职位的热爱！她们不仅基本素质高，在备课时更是反复的研究教材、吃透教材的难重点，这种态度是非常值得我这样经验缺乏的老师学习的。每节课下来学生不仅积极参与主动获取新知，同时动手操作能力也得到了锻炼和提升。在过程中充分遵循了从感知——经表象——到概念这一认知规律，采用了看一看、摸一摸、画一画、辩一辩、找一找、做一做、想一想、比一比等教学手段，让学生在大量的实践活动中去感悟和体会。</p> <p style="text-align: justify;"> 经过这次培训我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。 </p><p style="text-align: justify;"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将继续在教学的道路上且教、且学、且思……</p><p><br></p>