“英”日荷花，“语”你共赏——第十七届中小学骨干英语教师新课程教学高级研修班

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承载着春的希望，酝酿着秋的殷实，在这热情率性的夏天，为期六天的第十七届小学英语骨干研修班线上培训活动圆满结束。此次活动以教育信息化应用为突破口，旨在全面提升中小学英语教师信息技术创新应用能力，深化教育教学实践，助力教师专业成长，穴坊中心小学全体英语教师参与了线上学习。 　　本次培训内容精彩纷呈，干货满满。既有教育专家的理论引领与线上教学的指导意见，又有一线名师的教育实践分享，让参训教师的思维不断激荡。 1.专家引领促成长 　　陈丽、曾用强、梅德明、陈则航、程晓堂、刘兆义、穆肃等几位专家的报告给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们徜徉在教育信息化和外语教育教学的精神世界。 2.名师分享引思辨 　　陈玉河、林艺、谢婉霞、韦瑞雅、杨帅、梁兰杰、周宇星几位全国各地的一线教师的外语教育信息化应用课例展示，让我们在信息技术创新课堂中品悟着高质量的教学研修盛宴。 3.齐学共研蓄能量 　　假期不停研，且思且前行。穴坊中心小学英语教师以饱满的热情投入到学习中，做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成，为打造更高质、高效的课堂积蓄能量。他山之石，可以攻玉。相信老师们会满载一船星辉，在星辉斑斓中放歌！ 4.思悟之花绽芬芳 　　在这珍贵的六天时间里，老师们满怀敬畏之心，高度重视，积极参与，认真记录，在倾听中感悟，在感悟中升华，深化了教育信息化理念，为下一阶段信息化教学做好准备。 （一）收获着感动着努力着穴坊中心小学初牧青 为期6天的第十七届骨干英语教师高级研修班培训已结束，在这紧张、充实而又快乐的6天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅。听了陈丽、曾用强、梅德明和其他一些名师的理论指导，也观看了陈玉河等一些优秀教师的教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻更透彻的领会了老师所讲的内容，为今后的英语教学奠定了基础，下面我就谈谈本次小学英语转岗教师培训心得体会。一、重新认识了自我 通过本次培训学习使我的思想有了一个新的转变，作为一个英语教师，必须具备有渊博的知识，熟练的操作技能。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。即便我现在是一个非专业的英语教师，但是我也懂得，教师在教学中不是简单地“知识灌输”或是“知识移植”的过程。二、对英语课堂教学有了新的认识 通过听谢老师讲的词汇教学之“三元变序”的一些教学技能及课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。让我知道上好英语课的前提首先要去领会英语课程标准，上课的第一天就得到了游老师的指导，让我们认识到英语教学的基本理念，游老师还展示了新课标下的小学英语课堂教学，这样我们对英语教学有了一定的模式轮廓，找到感觉。田老师那甜美的歌声及古灵精怪的游戏也受到我们全部学员的热烈欢迎，因为想把课上的生动，我们太需要这些教学技能了。总之，感谢这些老师们的细心精心的指点。三、如何去上好一堂英语课 英语是母语之外的语言，受母语的影响，学好它不是简单的事，因此，首先不能让学生觉得头痛，要努力去激发他们的兴趣。通过这次培训，我懂得了英语课堂教学的主要环节。（1）热身：引发学生学习兴趣；（2）复习：激发学生已学过的相关知识，为新的学习做好铺垫;(3)呈现：呈现新的学习内容，让学生感知；（4）操练：让学生通过参与操练活动，达到内化新学知识的目的；（5）评价：对学生应用新知识技能的表现能力进行评价。让学生在玩中学，学中玩，能通过游戏，学到实质的东西。四、观看优质课和学习优秀教师的教学经验 观摩课是学习别人的可取之处，这次培训也安排了许多优秀教师的教学模拟课，让我看到了这些优秀教师单词呈现的新形式，使我知道，在单词教学中，要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给学生带来新鲜感，又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力，自然而然的进入到学习状态中。后来就是进入了实际操练，就是看看自己如何去组织英语教学，这样能更好地认识自己，哪方面还需不断加强的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高。总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能力。 以上是我经过6天的培训学习后的心得体会。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。最后也希望我们这个培训班的同学相互之间常联系，并且能够学以致用，学有所成。 （二）教育信息化，绽放小学英语精彩穴坊中心小学王艳苓 通过这次的在线研修学习，让我接触了几位大咖老师们的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。一、小学英语教师的基本功 各位老师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的课堂的丰富多彩。三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入要自然，导入时，要根据本课主题，自然地引出与之有关的话题，过渡的简洁而不留痕迹，同时让孩子的思绪一下被抓回课堂。四、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。还有，老师非常地有激情，很快就与学生融为一块，课堂活跃，学生学习积极性逐渐提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。所以教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积极性。五、注重基础，适当拓展延伸 这次的课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。 总之，课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。 通过这次研修，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?怎样在教学中推进教育信息化？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 （三）教育信息化，我准备好了穴坊中心小学宋甜田 信息技术和网络技术作为一种新的文化载体,正在深刻地改变人们的生产生活方式和思维方式教育。六天的培训下来，感悟颇多，下面浅谈几点收获与反思。1. 更新理念，转变思想 陈丽、梅德明、刘兆义等几位专家老师的报告，为我们呈现了一个真实的互联网+课堂。互联网+的课堂是先学后教的课堂，这样的课堂不仅可以提高学生的自主学习能力，更能帮助老师有针对性的进行讲解。印象比较深的是北京乡镇学校的“双师教学”，如果也能应用在我们的课堂，那么乡镇的学生也能享受到高质量的课堂，教育会更加公平。教师也应该走出舒适圈，不断学习，学习最新的信息技术并应用于课堂教学，也是以后教师的必备技能，一定要摒弃传统观念，不断学习，尽早跟上信息化教学的时代步伐！2. 大数据教学，事半功倍 曾用强老师的报告让我眼界大开，让我萌生了想要用大数据进行英语教学的迫切想法。大数据时代下的教育，对老师而言也是一个极大的挑战，要不断适应、学习、磨合，形成科学有效地方法，大数据时代的测试形式灵活，操作方便，反馈及时科学全面，解放了老师的机械劳动压力。教师需要学习运用信息化手段，研究学生学习方式，学习生成的问题，给教师减负，高效提高学生学习效果等，这就需要我们教师认真学习，钻研教材，运用信息技术，激发学生，自主合作探究知识以增强学生学习巩固知识。所有教育都应以学生为主体，大数据时代更是能实现个性化教育，进过分有效析，帮助老师快速针对学生在学习过程中遇到的问题，做出相应的应对及训练。为老师们节约分析时间，也帮助孩子们更有针对性的更直观的解决问题，正地使英语课堂变成高效课堂。3. 教育信息化时代下的小学英语创新教学 程晓堂老师和陈则航老师关于小学英语的创新设计令人耳目一新，教育信息化背景下，如何进行教学设计是我们每个一线教师面临的首要问题。教学活动要目的性，趣味性和挑战性，学生参与的积极性才会高，才能达到活动效果。信息化的英语教学设计应该符合语言学习的规律，能激发学生学习英语的兴趣和动力，能使学生体会到学习英语的乐趣，能够发展学生的思维能力和自主学习能力，并且减轻学生学习英语的学习负担，真正的让学生成为学习的主人。4. 经典课例引领，反思创新 几天的观摩课例最让我印象深刻是梁兰杰老师执教的Unit6 Travel主题拓展阅读绘本 Mason in London。梁老师语音清晰准确，教学设计新颖，特别是利用翼课网平台功能多方位教学，因材施教的个性化教学，解决了课堂大班额一刀切问题，让学生自主化、个性化学习。 通过梁老师的课堂，我反思自己的课堂。信息化课堂应用浮于表面，仅仅只会利用多媒体课件、微课的形式，学生的口语表达、小组学习能力、课后的掌握情况在课堂中都无法实现，教学工作不仅累而且低效。同时我也看到了乡镇教师的不足，更加应该牢牢抓住学生的英语素养的培养，学生的口语、书写、合作能力、思维的拓展都是我努力的方向。当然也希望以后我们也有机会应用类似翼课网这样的学习平台，让更多的学生和教师享受到更加便利的课堂。 课堂的教育信息化工作是一项长期的,逐步完善的工程，未来我还有很大的学习空间。教育信息化这股扑面而来的教育清风,使我更加明确了今后的努力方向。我会积极的学习教育信息化的先进理念,灵活运用信息技术,改进教育教学方法不断提高课堂教学效率，为教育信息化做出自己的贡献。 　　乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。六天的培训学习让我们热血沸腾，收获满满。坐而论道，起而践行。让我们带着这份激动和思考投入到教学中，相信我们的课堂会实现华丽蜕变，我们的教学会绽放别样精彩！ 编辑：宋甜田审核：仲从品