开学季 | 缓解孩子入园焦虑，这几本绘本不可少，父母必知【徐幼】

大只

每到开学季，幼儿园门外总是哭声一片，新入园的宝贝们容易产生入园焦虑症，哭闹不止、从梦中惊醒，甚至生病。其实孩子在这个时期都是比较敏感的，只是通过讲述很难抚平他们心中的不安。不如借助一些关注孩子入园焦虑的绘本，用孩子喜欢的形式给他们潜移默化的引导。在这里，为大家精选了6本贴近儿童心理的绘本,从孩子的角度帮助他们缓解自己的焦虑，快和宝贝们一起来读读看吧~ 1.《阿文的小毯子》推荐指数：☆☆☆☆☆适读年龄：3~5岁 有一只叫阿文的小老鼠，他有个习惯，无论是走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都要带着他的小毯子。该上小学了，他仍然不能离开小毯子。怎么办呢？阿文的妈妈爸爸都觉得必须改变这样的情况，怎么办呢？ 教育意义：很多小孩子在特定的阶段，都会对一个自己喜欢的物品产生强烈的依赖感，就算是上幼儿园也一定要带着它，如果我们不知道这样的心理发展，强行“纠正”，可能会使孩子的敏感期得不到充分满足，甚至影响他长大后的心理健康。 2.《我好担心》推荐指数：☆☆☆☆☆适读年龄：2~4岁 小莉是个有些内向的小鼠妹。尽管生活在一个充满爱的温馨的家庭里，但她平时却总是太多地担心，她总是每日每夜、每时每刻担心；在家时她担心，到游乐场她担心，过生日她担心，过节日她还担心，到了上幼儿园的时候，她的担心更是越来越多…… 教育意义：这个故事用了很多的篇幅来描绘了小老鼠的担心，尤其是她对初入学的担心，完全贴合了孩子入园时的心境。在和孩子共同阅读绘本的时候，可以趁机了解孩子焦虑的原因，帮助孩子对症下药解决。 3.《大卫上学去》推荐指数：☆☆☆☆☆适读年龄：2~5岁 看过绘本的小朋友，对“大卫”一定不陌生。在《大卫，不可以》里，小大卫在家里惹够了麻烦。现在他该上学了，又把不断的麻烦带到了学校。但这本书和《大卫，不可以》的不同是，因为身边有了其他小朋友，大卫能再唯我独尊、任性胡闹，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。 教育意义：这本书是在和小朋友们分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解在学校活动的规矩，了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”、“好的”行为和事情。 4.《魔法亲亲》推荐指数：☆☆☆☆☆适读年龄：2~4岁 小浣熊该上学了，他舍不得妈妈，于是浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法亲亲”，只要想妈妈的时候他就把收贴在脸上，好像妈妈再亲他的脸颊一样。他知道，不管到哪里，妈妈的爱都会永远和他在一起。 教育意义：故事中的小浣熊，非常真实地反应出每个身处分离情境的小小孩内心的感受和情绪。那些随分离而涌现的焦虑、恐惧、不安和失措。幸好浣熊妈妈的“亲亲”及时解救了小浣熊，妈妈用这样的方法给了小浣熊十足的安全感和勇气，甚至激发出爱的力量，从模仿中学习表达自己对妈妈的爱，付出爱的实际语言和行动。 5.《我爱幼儿园》推荐指数：☆☆☆☆☆适读年龄：3-5岁 莱昂到了要上幼儿园的年纪，得知从今天开始要每天都去上学，他非常的不情愿。但幼儿园里的生活却改变了他的想法，像公主一样有着长头发的琳娜老师每天教小朋友们唱歌做游戏，莱昂还交到了许多新朋友！他发现在幼儿园里有许多有趣的事情可做，一天很快就过去了，妈妈来接他回家了！ 教育意义：孩子们会对上学感到焦虑，是因为对未知的不安和恐惧。这本书借由莱昂的经历，把小朋友们在幼儿园的一日生活描绘了一番，让孩子们知道了上幼儿园会做什么、上幼儿园是有趣的事，帮孩子缓解了疑惑和恐惧，就不会对幼儿园那么排斥了。 6.《老师，我为什么要上学？》推荐指数：☆☆☆☆☆适读年龄：3~5岁 菲尔今天上学了，他带着自己的毛毛熊佐福来到了学校，问老师、问书桌、问彩笔、问勺子、问同学：“为什么要来学校呢？”带着这个问题他度过了在学校里的第一天，放学的时候老师却对他说…… 教育意义：菲尔的疑惑是许多孩子共同的疑惑，跟随着菲尔的探索之旅，孩子们也想找到这个问题的答案。而故事最后老师的回答却告诉了我们：来到学校就是为了提问题，然后寻找答案。要想得到答案，得自己来到学校寻找才行