非常“六个一” 假期不虚度

夕阳

小时

作业

每天

限时

六个

完成

寒假作业

网课

暑假作业

日共

——持续开展“六个一小时”假期特色活动记实

每到寒暑假，学生的作业不外乎那几本学校统一征订的各科作业，要不就是看看家长为孩子们购买的厚厚的资料书或做做没完没了的试卷。近几年要考名著，顶多语文老师又布置了看规定的名著，然后写写读后感或日记。对于这样一些作业，孩子们多半都是愁眉不展，以致写到厌烦，一点假期的乐趣都没有享受到，读书学到的知识也没有得到实际运用。
英国作家培根在《谈读书》中谈到读书与经验的关系：”天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”又说“书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。”

“靠自己的双手赚取50元钱”
2018年的寒假，我给九（1）班的崽崽们布置了一项特别的作业：靠自己的双手赚取50元钱。这样一份被同学们称之为“奇葩”的作业，着实令人感觉新奇，也得到了班级所有家长的支持。刚一放假，家长、学生就忙开了，家长帮孩子联系打工地点，有的甚至与孩子一起参与工作，做孩子坚强的后盾，在孩子辛劳时适当帮助，退缩时给予鼓励，收获时大加赞扬，并纷纷拍下孩子打工的照片或视频发给我。

孩子们也一个个不甘示弱，真是八仙过海——各显神通：有在黄袍元帅广场卖玩具赚了五六百的；有在酒店当服务员端茶倒水、扫地洗碗、抹桌子洗菜的；有到工地上装土运沙的；有去家政公司搞服务的；有到旅店或超市的前台做收银员的；有到店铺当售货员的；有到街头卖对联、收废品、发传单的；有上门服务洗车的；有辅导小学生做作业的…… 各行各业，五花八门，真是百花齐放，丰富多彩，同学们基本上都完成了赚50元的任务，有的甚至远远超出。当然，赚钱不是目的，体验生活，体会父母挣钱的不容易才是我的初衷。 2019年正月一开学，我又布置同学们把寒假里这次特殊的经历写成一篇作文，由于有了深切的体会，同学们在文中叙真事抒真情，纷纷体会到父母挣钱的辛苦，都表示要珍惜父母的血汗钱，决心不再乱花钱，要努力读书报答父母恩。戴诗琪和汪翘逸的作文《赚钱不易 还需努力》还登上了校报呢，考取华师一附中的李安琪的习作《初为人师》也是感悟真切，理性十足哦。 真是一举几得啊！通过这份个性化、生活化的假期作业，既丰富了学生的假期生活，又培养了他们的社会实践能力；既增长了学生的见闻，又让学生把书本上的知识学以致用。

“六个一小时”作业
2019年9月1日，6年没带七年级的我欣喜若狂地跨进了七（1）班教室，看惯了九年级学生的成熟与稳重，这些小不点简直就是稚嫩的蚕宝宝。整天不是那胖乎乎的滚圆腰身在我面前毫不掩饰地扭来扭去的，就是那扑闪着大眼睛嗲声嗲气在我面前卖萌的，不是被跳梁小丑开骂来到我面前哭得梨花带雨的，就是------但我丝毫不被萌化，在一学期紧张的学习结束寒假伊始之时，我给我的这些萌宝们郑重而严肃地布置了“六个一小时”的寒假作业。

从2020年1月9日——2020年2月9日，整整32天的寒假，作业被我细化到了每一天：
语文：1.《寒假作业》（元月9日——25日），共17次，每天完成1次，限时1小时；2.读《骆驼祥子》（元月26日——31日），每天完成“书海拾贝”两页，2月1日写一篇读后感在周记本上，这项任务共耗时7天，每天限时1小时完成；3.读《海底两万里》（2月2日——7日），每天完成“书海拾贝”两页，2月8日写一篇读后感在周记本上，这项任务共耗时7天，每天限时1小时完成。
数学：《寒假作业》（元月９日——25日），共17次，每天完成一次，限时1小时。 英语：1.《寒假作业》（元月9日——23日），共15次，每天完成一次；2.口语100分和记单词。完成两项任务限时1小时。 体育：1.一分钟跳绳，计数三次；2.坐位体前屈，计数三次；3.慢跑，男1000米，女800米；4.以上三项均填入表格；5.上传表格、照片或视频至小管家。每天锻炼至少一小时。 社会实践活动：扫地、洗碗、抹桌子、择菜洗菜炒菜、洗衣晾衣------干啥活都行，每天至少干一小时。 写字+看电视：1.写字《寒假作业》（元月9日——2.7日），共30次，每天半小时；2.看电视（CCTV-10科教频道），每天半小时。

我还要求他们根据这“六个一小时”制定自己的作息时间表，张贴在墙上。 这六项寒假作业，每晚9点前由家长拍照或拍视频，发到相应的微信群。因此，我招募了六位家长来管理这六个群，每晚9点过后六位家长就会向我汇报全班学生的完成情况。最后我列表汇总“六个一小时”作业检查结果，还做出相应的加扣分处理，并及时把汇总结果在各群通报。 这样做的效果真的很好，孩子们可积极了，丝毫没有因为经过一学期紧张的学习而想要在寒假放松下来的意思。记得以往，每到寒暑假，学生就会疲软放松下来，把自己被动地交给安乐窝和手机，大多数学生因不自律而萎靡消沉，返校后很久都不能回归正常作息。而我的“六个一小时”作业，是趁热打铁，不给他们懈怠的机会和理由。

疫期“5+2”模式——“六个一小时”的延伸
新冠疫情的骤然而至，使得2月10日这个正常开学的日子，变成了我们所有师生线上学习的开始。“网学”的“网”这一撒就是139天，学校一共安排了九轮网课，直到6月28日复学。
这139天的网课学习，我把学校安排的网课和我们自己班的“六个一小时”结合起来，形成了“5+2”模式，即学校安排上午3小时、下午2小时的共5小时网课，这个5小时网课全部按照学校的安排按时保质保量完成，另外，每天一小时的体育锻炼和社会实践活动，仍然不折不扣坚持到底。

对于自律的孩子而言，线上学习是很累的，所以，我对体育锻炼和社会实践活动的要求更加严格。全县解封后，我在体育锻炼群里，号召有条件的孩子尽量去室外锻炼，比如家在新广场附近的有7个孩子，加上我，一共八人，我们每天一清早，相约广场，孩子们穿着干净整洁的校服，在晨曦中迈着轻快的步伐晨跑，成为每天早上新广场一道亮丽的风景线，多次受到在广场晨练的民众的夸赞。 紧张的网课之余，劳逸结合也是必须的。因疫封门而造就了家家户户出厨神，孩子们跟着父母学做蛋糕、包饺子、蒸馒头、炒大菜------一个个身手不凡，厨艺爆棚，每天批阅社会实践活动的作业，看得我是垂涎欲滴、惊叹不已，简直嫉妒我的这些小厨神们的手艺已经超过我了。 整整171天的超长寒假终于结束了，6月28日复学，迎来了“网课检测”，我班的成绩斐然，语文、英语第一，数学也考出了有史以来最好的位次——第五。这是同学们自觉学习、家长精诚配合、老师竭心尽力，三者共同努力的结果，也是我“六个一小时”作业延伸“5+2”模式的正确引领获得的成功。

最短暑假，再续“六个一”
尝到了前面三次布置假期特色作业的甜头，2020年的暑假，我继续轻车熟路地开展“六个一小时”作业，虽然只有34天的史上最短暑假，但我仍然把六项作业细化到了每一天。

语文：1.《暑假作业》（7月29日——8月12日），共15次，每天一次，限时一小时完成；2.读《红星照耀中国》(8.13——8.19)，每天完成“书海拾贝”两页，8月20日写一篇读后感在周记本上，这项任务共耗时7天，每天限时1小时完成；3.读《昆虫记》（8.21——8.27日），每天完成“书海拾贝”两页，8月28日写一篇读后感在周记本上，这项任务共耗时7天，每天限时1小时完成。 数学：《暑假作业》（7.29——8.14日），共17次，每天一次，限时1小时完成。 英语：1.《暑假作业》（7.29——8.25日），共28次，每天一次；2.背诵课文；3.默写单词10个单词5个句子。三项任务限时1小时完成。 地理+生物：1.地理《暑假作业》(7.29——8.22日)，共25次，每天一次，限时半小时完成；2.生物《暑假作业》（7.29——8.12日），共15次，每天一次，限时半小时完成。 写字+社会实践活动：1.写字《暑假作业》（7.29——8.23日），共26次，每次限时半小时；2.社会实践活动：扫地洗碗、择菜洗菜、洗衣晾衣------每天至少干活半小时。 体育：1.一分钟跳绳，计数三次；2.坐位体前屈，计数三次；3.慢跑，男1000米，女800米；4.以上三项均填入表格；5.上传表格、照片或视频至小管家。每天锻炼至少一小时。 六项作业继续上传小管家，由课代表催交、检查、汇总并向班主任汇报。 在我的带动下，班上的科任老师也是非常配合，英语老师从建群以来，每到假期，一天不落地在群里布置作业、催交作业、检查作业、汇报作业；生物老师也是每天在群里讲解作业、批阅作业、归纳重难点-----他们的敬业精神令人肃然起敬。 我的“六个一小时”假期作业，既有常规化的《暑假作业》，又有课外阅读，更有体育锻炼和社会实践活动，特别是我把这六项作业细化到了每一天，一项一检查，一天一汇报，每项作业都有落实，而且不落一人，不至于有些学生被一个假期戏化。

“六个一小时”假期作业还可以培养学生合理安排和利用时间的能力，整个假期每一天都被安排得妥妥当当、有条有理，既严肃紧张又劳逸结合，可谓张弛有度，充实有痕，让学生不虚度、不萎靡、不沉沦。