我心向阳笑看花开——偃师市第二实验小学洛神校区“名师展风采引领促成长”活动第32期

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十年树木，百年树人 文化需要积淀 学风需要传承 好的老师，好的学校 都需要时间的积累 今天 我们继续推出“名师说”系列 由偃师市第二实验小学的教师们 向我们展现他们的 教育情怀 教师简介 　　1999年，一位刚从师范毕业的学生踏入了人民教师的行列。 21年来，从当初教育战线上的一名新人，到成长为前辈眼里的“好徒弟”、同事眼里的“好战友”、学生眼里的“好老师”。21个春秋，她用踏实的态度，迎来了一个又一个荣誉：河南省课题参与者、洛阳市骨干教师、洛阳市优质课一等奖、洛阳市优秀班主任、偃师市优秀教师、偃师市优秀共产党员…… 她就是偃师市第二实验小学的任志娟老师。 教育格言 　　“给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好”一直是任老师信奉的教育格言，她犹如一朵盛开的太阳花，时时温暖着孩子的心田！ 是“严师”，更是“慈母 ” 　　生活中，任老师是一个非常阳光的人，脸上总是挂着笑容，学生们都说她有“蒙娜丽莎般的微笑”。工作中，作为一名数学老师，她还一直担任班主任工作。 “严是爱，松是害，不管不教要变坏。”学习上，她严格要求学生，不给骄傲自满留一寸土地。平常，不论学生取得多么好的成绩，她总会根据每个学生的实际情况，提出不同的学习要求和新的学习目标。生活上，她无微不至地关怀着学生，特别是对于留守家庭的学生，她更是厚爱一分。 在她带过的一届学生里，有一名学生因为家庭原因，一度产生厌学情绪。一次，在上交的作业本中她发现这名学生流露出了消极情绪。任老师通过认真了解后得知，原来这名学生是由于家庭条件差，父母关系不好，家庭负担沉重，才有了这种消极的行为。对于这件事，她深感自责，总是责怪自己工作不够深入，工作没有做到位。考虑到这名学生家庭的实际情况，她马上将情况向校领导汇报，并积极帮助这名学生申请到了一笔助学金。 九层之台起于累土 　　在教研教改上，任老师善于“巧干”。她热衷学习新的教育教学理念，经常虚心地向老一辈、向同事学习请教，通过总结归纳他们好的教学方式方法，不断更新自己的教学模式，努力创新并形成自己独特的教学风格。 　　对于学校组织安排的日常交流学习、业务培训、听课评课等活动，她总是积极主动地参加。她尤其推崇以学生为主的教学模式，并以多媒体教学设备和先进的现代教育理念对学生进行全面培养。 乐于被“挑错”，喜欢被“砸场” 　　对于任老师的课堂，同事和学生的评价是“互动性很强”。她喜欢学生给她上的课“挑错”，喜欢让学生“砸场子”。为此，每次上课前，她都会故意先设置一些错误的问题，然后积极引导学生加入到这个“学生挑错、老师改错”的互动活动中来，以此增强学生的学习兴趣和学习效果。也正是这样的氛围，学生们都非常期待上她的课，希望能够多找出几个“错误”来。因此，每次上任老师课的时候，大家都非常积极踊跃地寻找任老师课堂上的“错”，还把这种“挑错”，戏称为“砸任老师的场子”。 也就是这种“砸场子”，不仅砸出了任老师的课堂特色和风格，砸出了学生的好成绩，也砸出了学生对任老师的深厚感情。她教过的学生不计其数，这些学生毕业后或电话问候，或短信祝福……他们用不同的方式，表达着对任老师孜孜不倦、谆谆教导的感激之情。 喜欢“苦干”，善于“巧干” 　　在班级管理工作上，任老师喜欢“苦干”。不论春夏秋冬，她总是早早来到学校，并且几乎全天待在办公室和教室，是学校出了名的“勤跟班”。为搞好班级管理工作，她经常深入学生当中，和他们交流思想和看法。她靠“苦干”发现班级问题，结合实际总结工作得失。同事们经常开玩笑说，任老师带班的秘诀就是“苦干”。事实上，也正因为“苦干”，她才收获了一份又一份的希望，获得了一次又一次的祝福。 千里之行始于足下 　　任老师说：“因为爱学生，我把一路上的酸甜苦辣，都化作了欢歌笑语，所以也成就了更好的自己。” 　　一滴水，可以折射太阳的光辉；一盏明灯，可以照亮前行的道路。选择了教育事业，就选择了崇高和伟大；选择了教师，就选择了付出和奉献。尽管经过无数个加班的不眠夜，尽管几乎每天要为学生担心牵挂，但任老师说：“我很庆幸自己拥有一份如此充满幸福的事业，我的每一份付出都让我收获着满满的爱，用爱指引孩子们走向美好的未来，这是我的初心使命，是我对教育事业的追随和坚守，也是我作为一名共产党员对党的忠诚和信仰。”