<p> 2020年7月31日，我们迎来了新教育线上通识培训系列课程最后一课——家校合作共育。</p><p> 一下午刘要武园长、樊健老师和王智慧校长为我们上课。通过倾听他们的教育叙事，感觉受益匪浅。</p> <p> 刘园长讲的主要是幼儿园的家园共育，令我印象最为深刻的是“齿轮”模式，学校教育是主动轮，与家庭教育是互动的。</p> <p> 一些卓越课程的开发，也有助于家园合作共育，他们开展了一些活动课程。</p><p><br></p> <p> 校外的教育资源有助于学校教育。</p> <p> 樊健老师则注重父亲对孩子的教育，一般家庭中，父亲的重担是赚钱养家糊口，没有太多的时间对孩子进行教育，小学教师又是女多男少，孩子们缺少阳刚之气，樊老师则抓住这一点，让父亲尽量多的参与孩子的教育，让男孩子多一些阳刚之气，女孩子不再那么娇弱。</p> <p> 以儿童发展为中心，以分享合作为宗旨，以提升亲子关系尤其是父子关系为重点，以陪伴引领实践反思为方式，构建班级父教共同体，为儿童营造理想的家庭教育生态，从而引领儿童自主改变思维方式，培养勇敢、果断、坚毅的品质和勇于担当的精神，促进儿童人格的完善。</p> <p> 亲子运动俱乐部，爸爸讲坛，父子读书会等活动的开展，唤醒与激活了父教智慧，让父亲更好的参与孩子的教育，取得了很好的效果。</p> <p> 王智慧校长的理念也是让父母参与孩子的教育，和孩子一起学习，共同进步。</p> <p> 她主要从三个方面进行叙述。</p> <p> 孩子有作业，也给家长布置作业，孩子督促家长学习，这样家长才有动力和孩子一起学习。当父母获奖时，孩子也会感到骄傲。家校合作共育，促进孩子健康成长！</p> <p> 三位老师的教育叙事都很精彩，教育不只是学校的事情，家校合作共育中，学校一定程度上要承担起指导社区和家庭进行家庭教育的责任 ，指导父母处理家庭关系，科学的教育孩子。</p><p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们共同摸索更好的家校共育方式，促进儿童健康向上的成长！</p>