<p><br></p><p> 歌曲《半屏山》是一首根据我国福建沿海的半屏山为背景而创作的歌曲，优美抒情的旋律，表达了两岸人民的心声 。教学目标是学生能够用自然优美的歌声有感情地演唱歌曲《半屏山 》。从歌声中体会海峡两岸人民的心声。</p> <p>教学设计:</p><p>一、图文导课环节</p><p>1.观看视频、初赏《半屏山》</p><p>2.PPT板书:</p><p>思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲分几个乐句？</p><p>3.观看课件范唱</p><p>4.PPT板书:</p><p>歌曲的情绪是抒情优美的</p><p>歌曲共有4个乐句组成</p><p>二、学习歌曲环节</p><p>1.PPT板书：4个乐句</p><p>现在我们一起分乐句识谱、唱谱</p><p>2.识谱教学中注意切分音、前八后十六、前十六后八、和连续十六分音符的视唱。（这个环节具体操作，大家给意见？）</p><p>3.PPT板书：三段歌词</p><p>请同学们轻声有感情地一起朗读歌词吧</p><p>4.PPT板书：出示大歌单</p><p>现在请同学们先试着一起来唱唱这首歌曲</p><p>5.PPT 板书：</p><p>请同学们轻声有感情地演唱</p><p>下面随老师一起再来演唱一遍</p><p>6.PPT板书：出示大歌单 师生一起唱</p><p>7.PPT板书：</p><p>请同学们跟着伴奏用优美柔和的声音完整演</p><p>8.PPT板书:大歌单同学们随伴奏演唱</p><p>三、拓展演唱环节</p><p>1.PPT板书:</p><p>现在我们一起欣赏台湾歌手孟庭苇用闽南语演唱的《半屏山》吧！（播放视频）</p><p>2.PPT板书：</p><p>最后再让我们走进风光秀丽的半屏山，一起演唱这首歌曲结束这节课吧！</p><p>（最后需要布置课后任务吗？这节课歌曲一共连听和唱共有7遍，就将近20分钟，在识谱环节最多只能5分钟，谢谢大家提宝贵的意见）</p> <p>音乐组合作学习 网上共同研讨这节微课的教学环节</p> <p>音乐组的老师们齐心合力完成微课制作任务</p> <p>线上合作 研讨 修改 再做 反复修改 录制 调整 再录制……一节微课凝聚了大家的智慧</p> <p>课程视频</p> <p> 微课——这个新时期的产物，原先我觉得挺困惑的。三人行，必有我师焉，经过教研组几个月的研修学习，我明白了如何进行微课的深度开发。相信我们能尽快成长起来，为我们的音乐教学做出更多有益的尝试与思考。</p>