<p> 班会是德育的重要形式，是学生精神成长的家园，所以班会在教育教学中不可或缺还尤为重要。有时候教学中不可能随时随地抽出大量时间来组织一场大型班会，此时微班会就是一种最好的选择。那么我们该如何打造微班会？如何让它发挥更好的教育效果呢？</p><p> 7月15日上午，来自济源一中的秦望老师为我们作了以“创意微班会”为主题的报告。报告中，秦望老师结合亲身经历，就班级管理艺术、新时期班主任工作面临的问题及对策等内容做了详细的阐述和诠释。此次报告，让我们深受感触和启迪。 </p><p><br></p> <p> 美好的一天从晨诵开始。全体老师齐诵《致教师》</p> <p> 秦老师用他多年的教学经验以及不断地研究总结出了开展创意微班会的十大技巧：运用恰当素材"、"捕捉案例"、"创设德育情境"、"增强活动体验＂、"植入学科教学"、"开发微小时段""及时总结点评"、"融合心理技术"、"巧借八方力量"、"预演模拟过程"。他借用各种案例用幽默诙谐的语言向我们清楚明了地解释了这十大技巧。听后真的是非常喜欢，而且受益颇多。</p> <p> 秦老师讲,微班会可能随时随地地产生，班主任的随机应变，恰恰能抓住教育的良机，及时高效。这必须要求班主任有正确的教育理念，深厚的学养，机智灵活的现场组织能力、敏锐的洞察力，能在短时间内把学生的思维导向正确轨道。因此要求班主任学会“班主任的知识结构和能力结构十二科目”。</p> <p> 另外，秦老师强调，德育不光是班主任的责任，也是每一位任课老师应有的责任。在教学中，一句名言,一首诗,一个故事,一篇美文,一个图片,一个小视频,一个幻灯短片皆可对学生展开一场丰富的德育教育。 作为任课老师的我，在以后的教学中，除了教授本科知识外，还一定会注入对孩子们的德育教育。</p> <p> 讲座中，秦老师生动的案例，表达了对微班会的真知灼见，他从学生实际出发，激发学生的积极性，走进学生的内心，情感产生共鸣，最终达到温暖人心、教育人性的丰硕成果。</p> <p> 微班会最大特点就是时间短。古人云:“微言大义”。话不在多，而在是否说到点子上，是否走进孩子内心。</p><p> 时间总是过得太快，报告会在秦老师“情理交融、睿智幽默、案例鲜活、广接地气”的讲座和老师们的掌声、欢笑声中完美地结束了，在座的老师们心情澎湃，纷纷表示，一定要积极学习，认真领悟，发挥智慧，捕捉契机，借助“微”与“会”的优势，让微班会成为小舞台，发挥大效应。</p> <p> 齐老师分享完毕，互动答疑时间，现场老师提出自己平时在教学中遇到的棘手问题，齐老师做出了充满智慧而又幽默不会伤害学生的做法建议。让我惊呼而又赞叹！</p> <p>示范区教育中心主任张明给秦老师颁发证书。</p> <p> 秦老师的报告很精彩，语言幽默有趣。教育学生，师德为先。沟通是一门艺术，用学生爱听的话和学生沟通，把握教育契机，保护孩子的自尊心，和善而坚定。</p>