杜庄中学师德论文展示

海港区杜庄学区初级中学

学生

教师

老师

孩子

师德

教育

教学

班级

学习

同学

【1号作品】

爱心陪伴，静待花开

2017年，是我实现梦想的一年:这一年，我终于如愿的加入了教师队伍;这一年，我满怀热情地登上了向往已久的三尺讲台;这一年，我向学生的良师益友迈进了一步;这一年，我陪伴他们不断成长，遇见美好。
时值学校举行秋季运动会，我将报名表下发给体委，负责统计参赛人员。可在交回的报名表中，我却看到了一个意料之外的名字，赫然写在1000米比赛的栏目里。那是一个并不善于言谈的孩子，总是在班级中安静的学习，似乎是一个不被注意的存在。
我本想借着班会课对他进行表扬，并且树立他在班集体中勇于承担的良好形象。可是万万没想到，这个腼腆的孩子，却先来找到了我。他歪扭着身躯，低着头，轻声对我说:“老师，能不能把我从报名表里删去？”
我问为什么？他迟疑了，大概沉默一分钟后，对我说:“是同学们帮我写的，因为我小学跑步在班里最快，可是我现在担心……”
“担心什么？”我追问道。
“担心咱们学校还有更多跑得比我快的人，我没法替班里拿到名次，让你们失望。”
我微笑地安慰他:“运动会的意义是什么?––是体育竞技精神，对吗？”
孩子点了点头，痴痴的看着我。
我继续说道:“竞技精神就是要事事争第一吗？友谊第一，比赛第二！超越自我就是最大的胜利。”
他若有所思，又点了点头。
“越是有挑战的事情，越能看出一个人的潜力。老师相信，同学们也相信，你有这个潜力，所以我们才把这么重要的任务交给你。可是，我们并不希望你因为为班级参赛而感到困惑，我们希望你能以替班级出征而感到自豪。如果你还是觉得有压力，那老师每天放学都陪你在操场上跑1000米，缓解压力好不好？”
在我的开导下，孩子的眼神坚定了，他抬起头对我说:“好的，老师，我愿意为了班级，也为了自己试一试。”
于是接下来的一周，我带着工作了一天的疲惫身体，每天放学都陪他在操场上练习。夕阳的余晖洒在操场上，有一个勤奋的身影在奋力拼搏，有一注满是牵挂的目光在默默守望。
终于迎来了比赛这一天，当我看见全班的孩子激动地为他加油、呐喊时，一种莫名的情愫在心头荡开。看着他愈发轻盈的步伐，不断超越着前面的选手，我在心中也暗暗为他鼓劲，希望我的陪伴，能帮他克服紧张，享受比赛。
在终点见到他时，他气喘吁吁地直奔我而来，大声说:“老师，老师，我拿了第一名，我替咱班拿了第一名！”
我压抑住眼中的泪水，情不自禁地拥他入怀，我大声说:“是啊，你真棒。”两颗心就这样紧紧地连在一起，共同享受着成功的喜悦。看着他坚定有力地跑向班级，我再也抑制不住这份感动，再也无心顾及他人的目光，任由那泪水默默滑落，任由那无法言表的情愫尽情释放。
是啊，这才是教育的意义所在吧！唯有付出爱，才能得到爱;唯有播种爱，才能收获爱;唯有感受爱，才能享受爱。我坚信，只要有爱的付出，必将春风化雨，浸润心灵，我将一如既往，一路守候，爱心陪伴，静待花开。

【2号作品】

严师德，树新风，争做四有好老师

教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一，他受社会的委托，在教育机构中对受教育者身心施加特定影响的专门人员。随着社会发展，它的责任从“传道、受业、解惑”到今天的“教书、育人”。他不仅传递和传播人类的文化科学技术知识，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用，而且培养人良好的思想、塑造人高尚的品德，因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，教师要把握好新时代教育的新使命，争做新时代的“四有”好老师。
一、有理想信念
理想信念，是好老师的人格基石。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。
理想信念，是人生的指路明灯。广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。希望每个有理想、有追求的教师，都能以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多正能量。
理想信念，是培育和践行社会主义核心价值观、实现中国梦的价值支撑。从事塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作的教师，理所当然是社会主义核心价值观的带头者、践行者，为实现民族复兴伟大梦想输送源源不断的生力军。

二、有道德情操
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。《论语》有言：“其身正，不令而行。”学生对于教师不仅是听其言，更是观其行，教师在学生的眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任？教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。没有教师人格的高贵就难有学生的精神发育。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现，仅仅靠外部的评价与监督不足以支撑教师的道德成立，师德更重要的是需要教师持续不断的自我修为，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，这应该成为每一个教师的不懈追求和行为常态。
教师工作具有“示范性”，学生学习具有“向师性”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，教师首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有牢记“身教重于言教”的道理，严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。孔子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”。教师对学生的影响最深，教师就的一举一动，一言一行对学生都能起到潜移默化的作用，因此身教重于言教，从参加工作的那一天开始，我就把在学生心目树立我的形象作为工作的重要一环，以自身的人格魅力去影响他们。要求学生不迟到，不早退，不旷课，那噢么我自己每天7：30分之前到达学校，下午学生都离开了才离开学校，风雨无阻，从不间断；要求认真学习，那么自己对待工作一丝不苟.我要求学生书写工整,我的板书也要干净整洁,这些都给学生做出了表率，这样我的学生迟到、违纪现象自然就少了许多。
三、有扎实学识
好老师是持续学习终生发展的人。教师只有不断提升自己的生命质量才能提升学生的生命质量，教师只有不断唤醒自己的灵魂才能启迪学生的良知。好老师的人生是一个持续学习终生反思的人生，教师没有反思就没有成长、教师没有持续学习教育就没有质量可言。 扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。
国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
所以，好老师必须要有坚实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、合宜的教学方法、自我修为的人生态度。作为老师要得到学生的理解、信任和爱戴，还要必须不断加强教学业务的学习，成为一名出色的任课教师，这一点至关重要，因为评判老师的优劣的第一角度就是你的课上得怎样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。
四、有仁爱之心
师德的核心问题就是“爱”，师爱是师德的灵魂。教育是一个让人变得更好的实践，是一个人影响一群人的活动，每个教师都有一个让学生变得“更好”的职业目的。崇高的师爱要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上，还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习、品德的困难生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要允许学生出差错，更要给予学生改正的机会，切忌言行过激、教育简单化。毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事不做坏事”,同样,爱学生并不难,难得的是我们的是一直坚持下去,不抛弃、不放弃每一名学生。
我曾经遇到一这样一名学生:各科成绩只有几分，十几分，不用说逃课、迟到，单是打架就被学校处分过多次。接手这样的学生真让人头疼！静下心来，我开始给他补习功课。可是，在一次次的辅导中，我从他的眼神里看到的虽不至于是对老师的蔑视，但绝对是无动于衷的漠视。一次次的辅导，于我是煞费苦心;于他，这一切简直莫名其妙！他第一次让我体会到了教育的无力感.但是经过一次打架事件,我了解到他的家庭的特殊情况,我开始在学习和生活上给他更多的理解和帮助,每天放学给他补习功课也成了我生活的一部分,最终，他的成绩有了很大进步，在学期末还得到了由我出资并发放的班级进步奖学金。直到今天，我还清晰的记得，在领奖台前他那张灿烂的笑脸！这真是太不容易了！金钱的价值是有限的，但孩子人生的价值却是无限的!虽然我不知道他今后会有怎样的发展变化,但是我可以问心无愧地说，从我手中流过的岁月里，我尽到了作为一名教师的责任。教师有了仁爱的心才能既能赏识学生的优点也能批评训诫学生的过失，真正为学生的发展负起责任。
一切伟大的事业，都需要思想领航。教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!


【3号作品】

绿叶的事业

印度诗人泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”我想，教师就像绿叶一样，我们努力生长结成一片绿荫，默默的奉献。我们甘做陪衬者，如此一生，无怨无悔。因为绿叶追求的幸福永远都是清香的花朵和丰硕的果实。
然而一片“绿叶”想要称职的完成自己的使命，离不开她的灵魂——师德。师德，有着说不完道不尽的情怀，举不尽列不完的方方面面，她融进了教育教学的点点滴滴中，又体现在为人师表的方方面面里，需要老师年复一年，春夏秋冬不断去感悟、去践行。
一、新叶萌芽，论师德的自我修养。
作为一名刚刚奔赴工作岗位三年的青年教师，学生生涯结束好像还在昨天一样，很荣幸一毕业就完成了从一所学校到另一所学校的无缝衔接，成为了一名人民教师。我很喜欢“人民教师”这种称呼，因为她自带了无限的责任和荣耀，是的，这就是我梦寐以求的职业。
说到对教师职业的憧憬，还要从我高中的政治老师说起。高中的学业是沉重的，也是枯燥的，其中政治课显得尤为乏味，我一直提不起来什么兴趣，直到高二那年陈坤老师来到我们班，她就像是一个“能量源”，永远那么的热情、活力又充满正能量，她使政治课的面貌“焕然一新”，上她的课我就会被她感染，精神抖擞，原本晦涩的知识也变得如此简单有趣。从此我爱上了政治课，也爱上了教师这个职业，我希望自己也能成为一名像陈坤老师这样用自己的热情和品质去感染学生的老师，原来一个老师可以影响学生的一生。
如今我的愿望成真了，我也成为了一名在三尺讲台上演绎人生的政治老师，我没有忘记自己的初心，我时刻记着老师可以影响学生的一生，所以我第一件要做的事情就是自我修养。孔子曾经说过“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”师者，传道受业解惑，排在第一的便是传道。如果一个教师自己都没有良好的品德，何谈“以身作则”呢？你的知识再扎实、教学手段再丰富，也终究是失败的，你只不过是一片无根之树上的“叶子”罢了。所以我要做的就是树人先树己，品德的修养不是放在心里讲在嘴上，而是落在实际行动中，从小事率先做起，以人格感染人格。举一个简单的小例子，老师都会教导学生不要随手扔垃圾，可是这样的口头说教效果甚微。于是我就采取了一些行动，楼道里、教室里有垃圾的时候我都会顺手捡起来，看自习课的时候我也会在教室里打扫卫生，学生跑操的时候我就在操场捡垃圾，久而久之，我发现我的学生在跑操结束后会主动将操场上的垃圾捡起来，班级里的卫生也变得越来越好。我想，这就是师德的力量，也是一片“绿叶”的自我修养。
二、绿叶成荫，论师德的仁爱之心。
我是一片“绿叶”，只为投影在学生的波心。当我成长的郁郁葱葱，足够为你遮风避雨时，来吧，孩子，什么挫折困难老师都会陪你一起经历。一名优秀的教师应具有高尚的师德，那就是对学生至真至诚的爱与关怀，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。老师的“爱”就源于高尚的师德。回顾当班主任的时光，有几件小事还是蛮记忆深刻的。
新学期，我胜任了七年级一班的班主任，一个月后，班里转来了一名比较“特殊”的孩子，这个孩子天生残疾，又无父无母，跟着年迈的爷爷奶奶一起生活，家在农村，生活非常贫困。我很心疼她，拉着她的手把她带到了班级里，介绍给了同学们，让我欣慰的是同学们对她都非常友好与热情。由于腿脚不方便，她不能上体育课，我了解到她的成绩不是很理想，所以我总是利用体育课的时间来到班里跟她谈谈心、讲讲题，鼓励她要有理想有信心。我还特地去了她家家访，看到简陋的房子，年迈的爷爷奶奶我的心里很不是滋味，从此以后，我更加关心呵护这个不被命运眷顾的小天使，孩子，上天带走了你的父母，那么让老师来做你的家人吧！
我们班还有一个小男孩，憨厚可爱，那天放学铃声敲响，他骑着车准备回家，谁知一下子摔倒撞到了胳膊，得知这个消息，我慌忙跑下楼，他的胳膊流血了不能动，一个人坐在地上哭泣，我便也陪着他坐到了地上，一边安慰他一边联系了120和家长。那是我第一次坐救护车，医护人员给他抻着胳膊矫正时，孩子痛苦的嚎啕大哭，我紧紧握着他另一只手也心疼的掉下了眼泪。第二天我给他爸爸打电话询问病情，他父亲说“孩子说昨天您都着急哭了，他让我跟您说他没事了，让您别担心！”听到这句话我心里特别暖，你对孩子的真心与爱，他都感受的到，也会回你以爱。
其实这样感人的暖心小事每天都会上演，每个孩子都是天真善良的，收获真情实感大概也是老师这个职业的附加意义吧，“捧着一颗心来”，这就是一个老师的仁爱之心。
三、落叶归根，论师德的职责使命。
有人说秋风萧瑟，看到叶落不免伤感。我却想用火热来形容金秋，因为每一片叶子都是坦荡地让秋风捧着回归大地的。她轻轻飘落的时候不会在乎任何的赞美，一片树叶，最终的使命便是落叶归根。教师也一样，她的使命就是履行教育教学职责，培养一代又一代社会主义建设者和接班人，不计得失，不讲回报。
毫无疑问，教师的生活是清苦的，我们没有高额的收入来过舒适的生活，可是她的价值不是金钱可以衡量的；教师的工作是劳累的，孩子们总是层出不穷的惹出让人头疼的问题，可是这个过程让我们一起成长。天荒地老，教师的童心不泯。愿为园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧，为了学生的一切，为了一切的学生不懈努力，这就是我们身为教师的使命。2020，多灾多难的一年，一整个学期我们几乎都是在家上网课中度过的，有一些孩子自制力差，也出现了不少问题。总有家长向我求助，我不厌其烦的一个一个给家长、孩子打电话，帮助他们解决问题。还曾经来回开车两个小时去学生家里跟她谈心，孩子看见我来就哭了，那次以后，她都有很认真的上网课。只要结果是好的，付出多少我都愿意去做，这就是老师的职责吧。
作为一名老师，不光要“捧着一颗心来”，还要“不带半根草去”。当落叶落下时她一定是满足的，因为背后是一树瓜果飘香。
四、添枝接叶，论师德的精神升华。
冬天，树上没有了树叶，因为你已经融入泥土，化为养分去孕育春的希望了啊！你高尚的种子已在学生心中生根发芽，代代传承下去。匆匆的你没有留下任何光彩却将有限的生命化为永恒......
其实，师德更像标点当中的省略号，需要我们用满腔热情、一片真心、永恒的实践去填充为人师的丰碑。

【4号作品】

不忘初心，坚守爱与责任

“长大后我就成了你，才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那方讲台托举的是别人，奉献的是自己。”
时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课铃与下课铃的交替声中悄然划过。此刻，我对歌声里的你有了更真切的感悟。教师的工作是平凡而伟大的，平凡在每个教书育人的细节之中，伟大在让每个生命都能绽放自己的美丽。还记得三年前初登讲台的时候，稚嫩而紧张，生怕自己的一举一动、一言一行影响到教师的形象。而现在的我对课堂管控游刃有余，对学生管理有自己的心得，我深知“爱与责任”是教育成功的源动力，而我也正是这两个词语的践行者。
三年来，夏日还未破晓，冬日尚自浑浊，身为班主任的我已早早到校，来到教室为学生们开窗通风，微笑着迎接他们一个个走进教室。学生们看到班主任老师如此尽责，早来者越发敬佩、书声琅琅，晚到者难免羞愧、不甘落后，我用以身作则践行了“一日之计在于晨”的古训。而能做到三年如一日的高度自律，正是源于我对教育事业、对学生的爱与责任。
我相信只有爱才能教育好孩子。我喜欢孩子，十分关心、贴近孩子，和学生在一起，就是和春天在一起，我们的职责是守望这些学生稚嫩纯净的心灵，呵护他们成长，带领他们前进，任凭世事变迁，年华流逝，也要生机勃勃、神采奕奕。孩子们都亲切地称呼我为“老丁”、“丁丁”、“丁丁姐”。2020届林千翔同学聪慧敏捷，但他贪玩不爱学习，七年级刚入初中的时候，他经常迟到、上课睡觉、熬夜玩游戏、不完成作业，家长和任课教师每天都向我举报他的种种“恶行”。在一次次的家校联系中，作为班主任我深深感受到他妈妈的无奈与无助。于是我决定“深入敌人内部”，先瓦解他与家长和老师交流时的敌对心理。向他身边的朋友打探他的消息，和他本人聊爱好、聊生活，一开始他有各种不配合，对我不信任，在我锲而不舍的努力之下，他渐渐地对我失去了防备，还主动向我坦白三班楼梯口是他们在一楼的“村口”，二楼和三楼的同学会在课间到“村口”与他们交流“情报”和“秘密”。这样，慢慢地我和他们这帮大男生“混”成了铁哥们儿，成了他们的“圈儿里人”，这也为我对班级的管理搭建了很好的平台。我也会与他们分享我上学时的奇闻趣事，真正的尊重他们，把他们当成朋友。建立了这种关系之后，交流就顺畅多了，他不再排斥我的管理与建议，我对他的学习生活进行了免费的“私人订制”，设置了几个百日计划，每个百日计划都设计了跳一跳够得着的小目标，让它们汇聚成成功的动力，实现一千天的蜕变。一次次的小的目标的达成，使他愈发自信，渐渐地把我的口头禅“优秀是一种习惯”变成了他的座右铭。
就这样我们磕磕绊绊的走过了七、八年级，终于来到了九年级。一场突如其来的新冠疫情让孩子们不得不关在家里进行网课学习，有些自制力较差的同学变得懒散松懈，但林千翔同学从不缺课，作业完成积极主动，同学、任课教师和家长都纷纷向我反映、表扬他，我很欣慰和自豪，隔着屏幕我似乎能看到他坚毅的眼神，对理想对未来的笃定与自信。中考结束了，他如愿考进了山海关一中，他妈妈多次在微信中向我表达谢意，她写道：“老师，我无法用语言来表达感谢您对林千翔的关心与照顾，快三年了，我儿子非常幸运遇到了您这么负责任的班主任，如果换别的老师，林千翔肯定没有今天这样，都是您的功劳，我这辈子都忘不了您对我儿子的付出！”质朴的语言背后是一位母亲激动的心，此刻我感到我的工作真的很有意义和价值，一切的辛苦和付出都是值得的。
我把我用手机记录下来的林千翔的三年的初中生活照片发送给了他，当做成长的记忆，他很惊喜，戏谑的说道他要做成影集，取名《与老丁斗智斗勇的三年》，我哈哈的笑了，他也笑了。相信几年之后他定会再次捷报传来，他的初中生活结束了，但他的人生之路一定非常精彩……
有人说世上有很多东西，在给予他人时会越分越少。但有一样东西确实越分越多，这就是爱。作为教师，只有爱学生，才能尊重学生才能细心耐心、认真的去教育学生、培养学生。我的育人之路上，爱就是我的导航，最善良的师德是爱的传递。
我认为除了爱，责任是育人之路上的另一驾马车，“爱生如子，以校为家”是我对学生的爱的表达，而肩负的责任使我不敢对教学工作有半点松懈和马虎，也是我不断进步、自我提升的动力。
很幸运我任教的两个班级不乏努力勤勉、孜孜不倦的学生。在自习课、课间、中午我的身边总是被围的水泄不通，看到他们求知若渴的眼神我动力十足，乐此不疲。疫情原因，在云端上课期间，对于老师而言最头疼的莫过于批改作业了。学生们的神来之笔通过网络传来的照片作业有时实在难以辨认，我通常在电脑前一坐就是五六个小时，每位学生的作业都认真批改，一一留言。由于毕业班升学压力很大，我还经常牺牲个人时间给同学们直播开小灶，有人说我傻，我笑而不语。因为爱和责任，我心甘情愿。
单媛媛同学是个文静内向的小女孩，七年级时成绩并不突出，而且从不捣乱，所以通常是被老师遗忘的对象。直到有一次她因过马路时不小心被电动车撞倒，导致脚踝骨折，向我请假不能参加体育课和课间操时，我才对她关心起来。大概有一个月的时间，每到体育课其他同学去操场上课，我一有时间就会到教室里给她辅导英语，她的基础不太好，没有自信，我就不断鼓励她，并且在生活上给她尽可能多的帮助和照顾，扶她上厕所，给她烧热水等。她渐渐开朗自信起来，各科成绩都取得了很大的进步，中考中英语取得了110分的好成绩，她迫不及待地给我发微信说：“初一时我英语那么差，多亏了你对我的帮助我才取得了这么满意的成绩，谢谢丁丁小仙女，爱你！”每当收到学生这突如其来的表白，我都会感到非常幸福，比受到领导表扬还开心。
毕业前夕，很多学生给我微信留言，还有人郑重其事的给我写长长的“情书”，有人为我画漫画，大声对我说陪他们跑800米的丁丁姐不要太帅……用他们的方式表达对我的爱。此刻我真的感受到了“师德闪光，一路芬芳”。离校前一天的班会上，我班焦文宇同学突然站起来说，“老师，我好想再抱你一下。”我愣了一下，随即张开双臂拥抱了这位让我头疼也让我付出最多心血的“调皮学生”，他的眼睛湿润了，在我耳边轻声说“谢谢你老丁……”我知道，这一声谢谢中包含千言万语，我拍拍他的肩膀：“加油！”
教学相长，在传授知识的同时我也不忘持续的充盈自己。我热爱英语教育事业，努力扎扎实实的做学问，练本领。我珍视在事业奋斗中对生命的历练，不断走进名师、广泛研究、多方吸纳、整合提炼、发展自己。“成功的机会再八小时之外”，是我在奋斗之路上的座右铭。平凡如我，愿这样默默无闻的耕耘在自己的梦田。光阴无声，但我内心对于教育事业的爱之溪流，淙淙流淌，汩汩有声，温暖一个个贫瘠的灵魂，滋润一方方干涸的心田。
我愿意用自己的努力去点缀学生的成功，春夏秋冬偷走了我的青春，那却是孩子眼里的天空。三年的从教经历让我体会到：教师有了理想和信念，才会有面对诗和远方的情怀；有道德情操，才会有站在三尺讲台的身正为师的挺拔；有扎实的学识才会有课堂上的游刃有余；有仁爱之心，才会有面对各样学生的耐心和百折不回的坚持和付出。在今后的工作中，我愿意用奉献来提升生命的高度，用坚守来拓展生命的宽度。我一定会严师德，树新风，践行四有好老师的精神，以爱和责任为源动力，做人民满意的教育。