<p> 腹有诗书气自华，读书不仅是教师专业成长的必经之路，也是引导学生读书的前提，是整个教育的前提。关注教师阅读，就是关注教育未来。为进一步提升教师专业素养，暑假我们有幸拜读了王蔷教授著作《小学英语分级阅读教学》，深受启发和鼓舞。</p> <p> 本书分为四大方面，分别介绍了开展英语分级阅读的意义、开展英语分级阅读教学的理论基础、分级阅读的途径和分级阅读优秀教学案例。</p> <p> 其中让我们印象最深刻的是，王蔷教授在书中介绍了分享式的图片环游，这种方式不仅能提高学生的阅读能力，学生的主体作用亦得以发挥，还能提高学生独立思考和合作学习的能力。林林总总的分级阅读教学方式让我们耳目一新，茅塞顿开。</p> <p> 老师们认真写了读书心得。字里行间充满着教育激情和教育智慧。仁者见仁，智者见智，表达出共同心声“活到老学到老”。</p> <p> 教师们还认真地留存读书痕迹，坚持在笔记本上做读书笔记。</p> <p> 通过阅读王蔷教授的《小学英语分级阅读教学》这本书，我们会把自己从本书中所学到的点点滴滴尽可能多的融入到自己平时的教学中去，积极开展分级阅读教学，注重培养学生的英语核心素养，使学生能在小学阶段的英语学习中学有所得、学有所成。</p>