<p> 为充分挖掘语文学科的思政元素，讲好学科思政课，2020年8月14日，小店区教研室组织的中小学新时代教育教学能力提升培训（小学语文）继续在小店区第二实验小学举行。第三片区和第四片区4-6年级的语文教师全部参加。杏花岭区教科研中心教研员马爱灵老师带来了“为学生打好精神的底色”的精彩讲座。本次培训依然是线上线下相结合，钉钉网络直播可供全区老师们交流、探讨。</p> <p> 第一板块，马爱灵老师分别围绕“何为思政课和思政课程”“为什么要开展学科课程的研究”“思政教育的内容”“思政课的表现形式”“语文学科如何渗透思政内容”和“语文学科思政课程怎样开展”这六个大问题进行了详尽的阐述。</p> <p> 马老师结合自己的教育教学课例，从语文学科思政课程的建设出发，建议老师们可以从教材的延伸点设计课程，善于捕捉生活中学生的关注点、需求点，并根据时事新闻、社会热点和优秀传统文化整合素材来设计课程。同时做到四个关注：关注人、关注实践、关注社会问题、关注意义。</p> <p> 接着马老师提出语文学科思政课程的开展在主题的选择上要把握好“价值观”的方向盘；在内容的选择上要找准“学科”与“思政”的结合点；在教学的实施上要关注“课堂”与“生活”的链接处，这样的语文思政课才能达到“色”“香”“味”俱全。</p> <p> 第二板块，马老师从动画片《神奇飞书》引入，从绘本的解读引出培养读书兴趣的重要性。从“读起来”“读进去”“读下去”“读出来”四方面系统连贯的剖析了坚持读书的过程，并且分享了“架通课内外的桥梁”和“开发丰富多彩的读书课程”的阅读方法，在座的老师们都受益匪浅。所以作为一名语文老师，要积极培养学生阅读兴趣，通过开展读书活动、讲故事比赛、群文阅读等形式点亮学生的阅读之灯。</p> <p> “开展主题思政，激荡家国情怀；建设学科思政，落实核心素养；养成阅读习惯，丰盈精神内涵。”在教研室田荣萍老师的总结声中，本次活动圆满结束。</p> <p> 我们相信思政引领下的小店区语文学科课程建设，必将铺就更远更扎实的梦想之路，开创更新更美的时代画卷，更好地落实立德树人的根本任务，为学生打好精神的底色。</p>