<p> “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。书籍是滋养灵魂的营养品，小学生正处于迅速成长的阶段，海量阅读能给他们带来丰富的精神食粮。2020年这场突如其来的疫情，阻止了孩子们出行的脚步，却为他们进行课外阅读提供了充裕的时间。我们五年级一班利用这个特殊假期，进行了课外阅读活动。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">老师给学生推荐书目 </span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">文学作品：</span></p><p> 《三毛流浪记》 张乐平、《稻草人》叶圣陶 、《三寄小读者》冰心、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺、《我要做个好孩子》黄蓓佳 、《草房子》曹文轩 、《三国演义》罗贯中 、《水浒传》 施耐庵、《巫师的沉船》班马、《鲁滨逊飘流记》 (英)笛符 、《汤姆.索亚历险记》 (美)马克.吐温、《童年》（俄）高尔基、《女儿的故事》梅子涵</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">科普科幻：</span></p><p>《十万个为什么》卢嘉锡、《昆虫记》法布尔 、《海底两万里》(法)儒勒凡尔</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">文化教育：</span></p><p>《东周列国志故事》 、《中外艺术家的故事》、《世界五千年》 、《做人与做事》 、《一百个中国孩子的梦》 、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》、《假如给我三天光明》 、《爱的教育》</p> <p> <span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">教师给学生传授阅读方法 </span> </p><p>1、精读与略读相结合。</p><p> 略读是最常用的阅读方法，读书时先读前言、目录、后记等。要有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节进行精读，做到精读与略读相结合。</p><p> 2.养成读书动笔的习惯。</p><p> 在阅读过程中，学会在文中进行圈点勾画，做批注。好的句子、段落、篇章，要摘抄下来，养成读书动笔的良好习惯。</p><p>3、阅读与写作相结合。</p><p> 阅读完书籍之后，要思收获，谈体会，发表见解，写出读后感。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 学生快乐的阅读</span></p> <p> <b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">学生线上朗读比赛展示</b></p> <p><br></p><p> <span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 学以致用学生读书心得</span></p> <p> 古人云“开卷有益”，阅读能开阔我们的胸襟，启迪我们的智慧，净化我们的心灵，让我们坚持好读书，多读书，读好书！相信宅家的日子一样有诗和远方！ </p><p><br></p><p><br></p>