传承国学经典、启迪智慧人生——东昌府区农村骨干教师“国学之旅”

东昌府区新城小学

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之旅

教师

经典

李月

弘扬和培育民族精神从学习国学开始，接续国学薪火，传承中华民族文化精神，让国学经典的智慧之光，引悟自己的人生，走的轻松而洒脱。
2020年8月12日，在东昌府区教体局党组成员、副局长李月宽，副科级干部孟庆国及师训科科长宁春环的带领下，我区217名农村中小学骨干教师参加了为期四天的东昌府区“德慧师资”研修班，让教师们感受中国文化的博大精深。 在一段婀娜多姿的古典舞和一曲饱含感情的歌声中，令人期待的“国学之旅”拉开帷幕，东昌府区教体局党组成员、副局长李月宽主持并发表讲话。

国学之旅——理论篇

国学经典是我们中华民族5000年的文化和文明积淀，是先贤留给我们的最珍贵的瑰宝。如何把国学经典与学校教育相结合，是我们的共同心声。

2020年8月12日下午，本次研修活动邀请到颜何老师，与我区教师进行交流经验。

颜何老师深谙中华传统文化，是儒家复圣颜回的第八十世后人，自幼秉承家风传承，为国学儒家一脉，接受了易、医、儒、道、禅的传承，用生活禅的方式，深入浅出的把《易经》、《论语》、《道德经》、《六祖坛经》，《黄帝内经》等经典智慧化作智慧幽默的启迪语录。

颜何老师解析国学智慧：道家做人、儒家做事、佛家修心。

中国的传统文化源远流长，其中，儒、释、道三家各自发展，各有传承，统贯着学术与文化的命脉。后世的仁人君子也都在这种文化氛围中修身立人，做着出世入世的事业。
作为中国传统文化的精髓，三家思想始终是在看似矛盾斗争中完美融合，犹如三枝奇葩，各彰异彩，相互辉映。

道家追求自然无为、返璞归真，涤除玄鉴，潇洒旷达，体现了机敏做人的学问。不是追求阴谋诡计，也不是一味圆滑世故，而是一种智慧和谋略。
儒家讲究持重、勤谨、正气、担当以及自省、中庸的为人处世之道，体现了中正做事的学问。
佛家主张四大皆空，慈悲宽大、包容忍让，视世间万难为无物，不怨天尤人，从自然，呈本性，体现了超脱修心的学问。 有了这种心境，人就会变得豁达而坚强，远离仇恨，避免灾难，获得人生的成功。
如果说中国传统文化是一本厚重的智慧书，那么，道家智慧是最机敏的一页，儒家智慧是最中正的一页，佛家智慧是最超脱的一页。
学习了解儒、释、道三家智慧，帮你全面地解读其思想精华，把传统智慧运用于现代生活中，在做人、做事与修养心性方面为你提供帮助和借鉴。 追根求源的从上古至今的对中华“国学文化”进行了探源与梳理，颜老师幽默风趣的语言引经据典，令在场的教师们个个听的津津有味，诙谐幽默的语言表达更使整个讲堂气氛活跃、充满朝气，原本大家认为深奥难学的国学，在颜老师渊博的知识底蕴用“历史+文学”的语言方式表达变成了通俗易懂的“文化”，让我们轻松的掌握了博大精深的中华国学！ 颜老师的课堂可谓是“欢声笑语聆德学、回味无穷品国学”！

教师们的学习热情意犹未尽，但时间是短暂的，在颜老师声情并茂、铿锵有力的报告中，教师们带着收获、带着思考、带着感恩的心结束了本次国学课堂。

随后，东昌府区教体局党组成员、副局长李月宽总结发言，现场响起了雷鸣般的掌声。

国学之旅——实践篇

2020年8月13日下午，薛老师带着一篇篇鲜活的案例与大家见面。

教育之道就是人的成长之道、生命成长之道。一个优秀的老师，不仅在于传道授业解惑也，还在于激发、唤醒和鼓舞。

薛老师的“成长之道”：拒绝零生长，实现外生长，努力内生长。

教育之道还要以自己作为榜样，以国家的要求作为行为准则来引导和教导学生们拥有独立思考以及自主学习能力一种行为方式。首先，一个老师在完成对学生教育的同时，要严格的要求自己，不能以自己的坏行为和坏习惯对学生造成模仿的影响。其次，在教育时要懂得用引导来培养学生的学习能力，而非全面灌输知识。

国学之旅——拓展篇

八月的马家峪，阳光轻柔，苗木葱茏，鸟语花香；静若青绿图，动似绿浪涌。

在老师们的欢呼雀跃声中，户外拓展训练拉开了序幕！

此次教师拓展训练以"体验式培训"为切入点，老师们根据教官要求，选队长、取队名、定口号，画队标等，进行了一系列活动。 活动中各队通过集体的力量，坚持不离不弃的协作精神，默契配合毎一次的集体尝试都拉近了相互之间的距离，最终携手完成一个又一个的项目挑战。 户外拓展更让老师们感觉收获更大，感受颇深，大家在泪水、汗水、欢笑中磨练了个人品质和团队精神，也普遍认识到这不仅仅是一种单纯的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念传承。 因为有爱，
天空蔚蓝，
因为曾与国学智慧同行相伴，
这一段旅程格外灿烂。
就将这份走过的美好，
化作心香一瓣……
静品经典，
一路芬芳！



制作人：张曼曼
审核人：李国庆、李振华