<p> 集思广益，强推“四一”。假期不是让我们休息的，是让我们超越的。不断完善自我、突破自我、积极向上、勇于争先，稳扎稳打地落实。</p><p> “四一”其实就是对每篇课文采取：读一读（原文朗读）写一写（原文书法）讲一讲（1+2拓展）画一画（原文绘本）。</p> <p><br></p><p>竹节人的制作方法:</p><p>(1)把毛笔杆锯成寸把长的一截,做竹节人的脑袋和身躯;</p><p>(2)钻一对小眼;</p><p>(3)锯八节短的做四肢;</p><p>(4)用线将四肢穿起来。</p> <p> 读一读</p> <p>朗读者：王子晨</p><p><br></p><p>内容：</p><p><br></p><p><br></p><p> 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。</p><p><br></p><p> 有一段时间， 我们全迷上了斗竹节人。</p><p><br></p><p> 把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一-对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。</p><p><br></p><p> 那一段时间， 妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。</p><p><br></p><p> 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。</p> <p> 写一写</p> <p>写作者：王浩</p><p><br></p><p><br></p><p>内容：</p><p><br></p><p> 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。</p> <p> 讲一讲</p> <p>演讲者：王岩</p><p><br></p><p>内容：</p><p><br></p><p> 童年的春节（节选）</p><p> 冰心</p><p> 我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好</p><p><br></p> <p> 画一画</p> <p>绘画者：何旭阳</p> <p>撰稿人：王子晨</p><p>核稿人：付庆丽</p><p>审稿人：付庆丽</p><p>单位:石泊学校—五年级</p>