<p> 《想吃苹果的鼠小弟》每一页就能看到一个新的动物，每个动物都有它们的特长。孩子会随着故事的发展去猜测：下一页上场的会是谁呢？鼠小弟吃到苹果了吗？怎样才能吃到呢？而画面中苹果数量的变化也能帮助孩子建立数数和减法的初步概念。</p><p> 好的绘本带给孩子们的并不仅仅是一笑了之的快乐。虽然没有一丝一毫的说教，但是，即使是小孩子也能从作品中体味出一点儿什么。</p><p> 接受自己和自己的天性，比起竞争，更重要的是在自己的基础上发展自己，这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。这层意思，我们在《想吃苹果的鼠小弟》中读到了。</p> <p> 这次课程教学重点目标：1、了解每一只动物的本领（鸟——有翅膀飞得高、猴子——会爬树、大象——长长的鼻子、袋鼠——跳得高、长颈鹿——长长的脖子、犀牛——力气大、海狮——顶球）2、熟悉字词（翅膀、长长的鼻子、跳得高、长长的脖子、力气大、顶球）3、看图理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜想故事情节，并能运用自己的语言讲述故事，通过故事感受同伴间相互合作、相互帮助的乐趣和成功的喜悦及自我肯定。4、孩子自己绘制思维导图，学会运用思维导图的方式建构故事框架，理清故事情节；并在思维导图的辅助下运用道具将故事完整的呈现出来。</p> <p> 为调整孩子状态快速进入上课模式，通过游戏“逛水果店”，快速调整孩子状态，进入这次主题和上课模式，老师也玩嗨啦！所以没照片。</p> <p> 孩子们都很熟悉的桌面游戏，锻炼反应力和专注力很好的游戏，第二关设置也能提升孩子的记忆力和抗挫力。</p> <p> 课程设置都是循序渐进的，从开始的单线故事，到逆向思维，到转折高潮点的设置，再到自己动手画剪头，最后自己画完整幅作品。孩子们掌握的都很好，而且惊喜的发现孩子们都太爱画啦！</p> <p>看看我们孩子画的，棒棒哒！</p>