聚火燎原初心依旧

宁津县柳荫小学路莹莹

背起行囊忘了苦痛追逐阳光拥抱星空人生总在路上前行像是一部纪录电影无论结局还是过程只为心中最初的梦 　　为全面贯彻落实2020年全县教育工作会议精神，锻造一支敬业奉献、素质过硬的小学校长队伍，进而推动全县教育事业实现优质内涵发展。2020年8月9日——14日，宁津县小学校长、骨干教师一行五十人, 赴山东师范大学继续教育学院进行培训学习。 县教体局党组书记、局长杨建华：做有爱的教育做真实的教育做有规律的教育做有创造的教育做有研究的教育做有改变的教育做全面发展的教育做顺应时代的教育 县教体局教研室主任郭立新：弘德明志做学校可持续发展的领头雁博学笃行做宁津教育优质发展的挑山工致虚守静做暑期高效学习的排头兵 县教体局教研室副主任王忠利： 立己达人开启家校同心育人行动仁者爱人开启教师专业发展固本行动立德树人深化学校文化特色提升行动 　　乔资萍教授以《青少年积极发展与家庭教育》为主题，乔教授指出了目前家庭教育中普遍存在的5大误区，并且给出了行之有效的建议。家庭需要始终参与到儿童青少年的发展过程中，家长应该为孩子提供安全、和睦的家庭氛围，同时理解孩子，认识到孩子的特点特别是优势，鼓励和支持孩子。 　　胡爱红校长首先结合自身经历，围绕生态化教育管理的理念和怎样管理才能更生态两个方面，对《学校生态化管理》进行了深入解读。随后，她聚焦教师发展，详细讲解了在生态化教育理念下，如何为教师发展赋能，打造教师生态化发展的新样态。 　　王怡教授针对在中小学校园管理中涉及的法律法规进行了介绍，强调作为学校的管理者应熟悉各项法律法规，熟练运用于学校管理工作中，使其在学校工作中发挥应有的作用。无论在何时，法律法规都是学校进行管理工作的重要保障。 曾继耘教授从为何研究课题、如何设计研究、如何开展研究、如何呈现成果四个方面为我们做了精彩的报告。报告中曾教授结合大量案例以及一线研究经验，倾囊相授，向我们传授了宝贵的经验和方法，对于我们开展学校课题研究工作具有重要指导意义。 　　曲文弘主任引经据典带领老师们重新审视与反思教育这个命题，以此作为教育科研的立意，鼓励老师们勇于“做自己的教育科研”并进行了方法论指导。教而不思则罔教，潜心教育科研是引领教师不断成长、促进专业发展的必经之路。 　　 乔资萍教授分享了四点：一、构建扁平化的管理模式。一所学校中，校长要领先改变，做好学校的顶层设计。二、搭建有效沟通的平台。创设有利于学生身心健康发展的育人氛围。三、理清家校合作的边界。彼此边界清晰，职责分明，到位而不越位。四、寻求有效沟通的方法。家长的职业不同、层次不同,教育孩子的观念也不同,要让“步调一致，形成合力”。 　　孙宽宁教授梳理了我国课堂教学改革的脉络。80年代课堂教学改革注重策略性，90年代的课堂教学内涵性更强，先学后教，充分发挥了学生的主体地位。而新课改的目标则是实现了从理论到实践的转变，减少知识传授，引导学生探究；鼓励学生交流，凸显合作学习；强化发展评价，贯穿教学全程。 　　魏薇教授指出，作为校长，管理学校首先需要解决人的问题，也就是教师。复兴始于教师，教育的发展更加需要教师的成长。教育是孤独者的事业，所以学校管理者需要为教师搭建成长平台，使教师在相类的愿景、相当的承担、相同的尺码、相近的温度中能够得到慰藉与认同，更好地投身于教育行业。 　　孔屏教授围绕“儿童关系与行为问题及教育策略”“儿童学业与情绪问题及教育策略”两个主题四个方面，多事例、多角度进行了深入分析，引导我们更好地认识到家庭教育的不当会给儿童发展带来灾难性的后果，同时提出了家庭教育和学校教育如何做出有效的解决策略才能帮助儿童良好发展。 汗水浸透脊背，滋养了你的灵魂骤雨打湿两肩，坚定了你的信念礼堂内，你奋笔疾书书写着教育的模样闲暇处，你挥斥方遒勾画出学校发展的蓝图你的认真，我的榜样历山脚下，山师静处让我们共同见证成长 雨中的坚持最美的身影 虽然已两鬓斑白，沟壑纵横但纵横驰骋，眉宇间是你坚定的守望纵使初出茅庐，未经风雨但乘风破浪，膺骨处是我不变的初心初心不改，守望依旧让我们一起携手献一份真诚展望一片天地与宁津教育齐头并进! 理念比理想重要 动力比能力重要 坚持比坚守重要 重拾行囊，仰望故乡归程又是起航行途依旧，除却彷徨满载皆是昂扬汗水为信仰歌颂浇灌最纯的渴望…… 编辑：2020年宁津县小学校长素养提升培训全体学员