<p>在第一辑中，我们介绍了先求出一组甲乙丙之和，在根据已知的两数之和，求第三个数的方法。这样的通用方法还能解决这样子的问题：</p><p>🐔+🐔+🐶+🐷=13</p><p>🐔+🐶+🐷+🐷=15</p><p>🐔+🐶+🐶+🐷=12</p><p><br></p><p>继续讲解其他解题思路：</p><p>【趣味题】</p><p>甲乙之和70，乙丙之和90，甲丙之和80，求甲乙丙各是几？</p><p>【分析过程】</p><p>方法②：通过对比已知的两道加法算式，得出两数的差，接下来可以用“和差问题”的方法解决，也可以用“尝试法”解决。</p><p><br></p> <p>【小讲师：黄奕涵】比较两道算式“乙+丙=90和甲+丙=80”发现：不变的是丙，变得是乙和甲以及相应的和。所以上下对比发现“乙比丙大10”。</p> <p>【小讲师：浩策】通过比较任意两条加法算式中“什么不变？什么变？和怎么变？”都能得出甲乙丙三个数中，任意两个数之间的相差数。之后可以用“凑”的方法。也可以用“和差问题”的解题思路进行解题。</p> <p>【小讲师：吴奕晨】用了两种不同的方法解题，思路清晰，表达清楚，特别棒！</p> <p>【小讲师：周祁言】用了三种不同的方法解题，但是视频拍反咯…</p> <p>【小讲师：刘志航】如果你是小主播，怎样才能让更多的听众听明白你想表达得意思呢😀</p><p>乙丙之和90 ，甲丙之和80，那么乙比丙大10，也就是乙—甲=10，已知乙+甲=70，则</p><p>甲：（70—10）÷2=30</p><p>乙：（70+10）÷2=40</p> <p>善于利用线段图，分析数量之间的关系！</p> <p>方法②是利用两个算式求出两个数量的差，还能如何巧妙利用两个算式的和呢？仔细看一看下面同学的解题方法，你看明白了哪一种呢？☺️☺️</p> <p>方法③</p><p>70+90=160 思考：160表示什么之和</p><p>160—80=80 思考：为什么要减80</p><p>80÷2=40 思考：为什么要除以2</p> <p>【小讲师：曼菁】详细介绍了第二个问题，160为什么要减去80？算得的80就表示两个乙的和。</p> <p>【小讲师：若曦】详细介绍了（甲+乙）+（乙+丙）就是70+90，也就等于160。书写算式的时候尽量不要挡住文字哦。还需要镜头的巧妙配合😀</p> <p>【小讲师：赵彦狄】详细介绍了为什么要除以2</p> <p>【小讲师：杨紫凝】最激情澎湃的小讲师😉😉😉</p>