<p> 参加湖北省教育厅举办的2020名师工作室主持人及骨干教师培训已经四天了。四天的时间我一边聆听专家讲座，一边和来自襄阳、十堰的学友交流，一边思索我未来的努力方向。</p><p> 8月10日上午，在“我志愿成为一名人民教师……”，铿锵有力的宣誓声中，老师们重温入职誓词，简单而隆重的开班典礼后，2020年湖北省名师工作室主持人及骨干成员培训的开班了。</p><p> 紧接着，第一堂课是由襄阳市中小学教师继续教育中心陈兴明主任带来的《让森林里的蘑菇成片生长——区域名师工作室建设与管理的思与行》。陈兴明主任说在幽暗的森林中，一个好的生态环境能让每朵努力的蘑菇都能生长的更加迅速和饱满，这是大自然神奇的共生效应。“用一个人的美丽，化作一群人的传奇”，陈主任用这句勉励此次培训的学员们。</p><p> 课程分为四个模块：理念与定位、管理与运行、品质与超越、格局与视野。</p><p> 陈主任强调名师工作室是教师专业化的需要，共同结伴成长的需要，双赢乃至多赢的需要，名师工作室也是形成良好教师成长文化生态的需要，更是新时代加强教师培训的需要。</p><p> 之前一直在困惑名师工作室可以做些什么呢？陈主任也通过一些具体事例，给我们指明了方向，如可以通过读书学习，主题研修，话题研讨，课题研究，个别访谈，主题演讲，提炼主张等等方式。陈主任的8个1，四句方略，八项注意，五项修炼，无不凝结了他多年对名师工作室建设和运行的研究。真是听君一席话，胜读十年书！</p><p> </p><p> </p> <p> 涂玉霞校长是教育部首批名师领航班成员，她给我们带来的《名师工作室建设的关键思维》从导向思维3W(自主、专精、目的)、体验思维3E（贡献者、引领者、成长者）、整合思维3P(微信公众号、研究成果集、在线好课堂)为主线，将名师工作室的创建和运行理论知识，有趣的小游戏，烧脑的数学题，她自己工作室的教学主张“原汁数学理论”，心灵鸡汤巧妙的融合在一起，让人百听不厌。涂校长温婉儒雅，整个讲座让人觉得非常轻松。听了涂校长的讲座让我明白即使是枯燥的数学课，也可以很快乐！老师的魅力在于学生因为你这个老师而喜欢上这门课程！</p><p> 涂校长以自己名师工作室最初的工作规划为例，指引我们如何规划工作室！只要思想不滑坡，困难总比办法多，永远向有结果的人学习，因为结果不会撒谎！</p> <p> 张德兰校长作为教育部第二期名校长领航班学员，教育部首批中小学校长国培专家，全国创新型校长，首届荆楚教育名家，首届湖北名师，特级教师带来她的讲座——《在行走中寻找那一片森林——名师工作室主持人领导力修炼》，张校长的讲座分为五个模板：修炼德行引领力、修炼顶层设计力、修炼课程的策划、修炼项目执行力、修炼活动的创新力。张校长举手投足无不显露大家风范，性格豪爽！她的讲座实用接地气。</p><p> 听完她的讲座，我明白了要进步1、人不能只站在山脚下，要拓宽边界，思想的边界、实践的边界、人生的边界、高度不够看到的都是问题。2、拜高人，与光明俊伟的人同行。3、找高手，与旧我搏斗，让新我诞生。</p><p> 张校长结合自己工作的历程及简单的故事，阐述了她是如何从一棵树发展到一片森林，如何引领工作室的成员成长。当名师工作室发展初期没钱、没人、没时间、没成绩时，应当如何勇敢去应对。行走即是向上，学习走向成长！创新是成长的主旋律，优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己！ </p><p> 对教育满怀激情，脚踏实地做好自己眼前的工作，多阅读，沉淀自己，经常反思、总结、提炼！持之以恒，我也愿做教育生态湿地里的那朵小蘑菇！</p><p> 未完待续………</p><p> </p><p> </p> <p> </p>