《用心观察，用爱记录——安棵》的美篇

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安棵你是一个性格比较内向的小男孩，在班级中不太愿意和小朋友做游戏，在一日活动中也不是太积极。所以在平时生活中老师比较关注，时常让活泼的小朋友去引导他，带他游戏，因此在上活动课中操作环节也特别关注他，孩子在活动中虽然不是积极发言，但是在学习中还是很认真的，在操作中就能发现幼儿的长处。 对于话不是太多的你，更善于观察每一个细小的事物。你发现树上流出的油脂，还发现有虫子在树上觅食等等。 根据《3—6幼儿发展指南》：一段时间下来，宝贝的跳跃能力也有了进一步提升 通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。 同伴们瞧过来，我画的小刺猬是不是很可爱呀😊 　　在操作过程中，孩子细心、认真，内心平静，注意力集中，通过操作工作，可以让孩子的动作协调，也可以培养孩子的秩序性。孩子操作工作可以建立孩子的自信心，培养孩子的责任感和观察能力。 下午在户外活动时所有的孩子都很开心的去玩滑滑梯，在玩滑滑梯的过程中本班小朋友都非常高兴，有秩序的去排队滑滑梯，和自己的同伴一起愉快的游戏。 蒙台梭利认为教育不是有意的去掌握一系列的学科目的，而是把它作为生活的助手。成人应该准备一种孩子可以自由发展自己的环境，在这个环境里，它可以自然的展现自己的能力，从而获得独立。应该放手的让孩子自由的“工作”，通过“工作”来构建自己的人格。