不负韶华，砥砺前行 ——沂源县第二实验小学班主任工作总结

一蓑烟雨

学生

班主任

孩子

班级

学习

工作

家长

疫情

学校

教学

　　庚子年初，新冠疫情给全国人民的生活按下了暂停键，为配合防疫工作，沂源县第二实验小学的班主任们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，线上授课与宣传、配合防疫兼顾。每位班主任肩上在担着沉甸甸的责任的同时，不断学习，不断向上攀登，用爱，在这个特殊学期里播种春天，播种希望，播种理想，播种力量……

2019级1班班主任工作总结

穆玉华

　　一年级的工作就在不知不觉中过去了，因为疫情的原因这个学年变得格外短，看似只是微不足道的一小段，对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成，还是学习方法的习得，都格外重要。

回首一学期的工作，有所得亦有不足，在这个学期里我主要从以下几方面展开工作：

一、用心培养学生良好的习惯

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我会利用晨读、班会、课前十分钟的零碎时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步，都是让我开心和骄傲的地方！

二、春风化雨，用爱感化

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须了解每一位学生的性格特点。平时我会把孩子叫到身边，和他们聊聊天，在轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励他们，经常收到意想不到的效果。

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶,宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。要使一个班级有一个积极向上的学习氛围和良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，就必须有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。

三、用活动培养学生的集体荣誉感

通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感，在线上学习的这段时间我们班举行了大大小小十余次班级、亲子活动，学生和家长的感触都很深，例如：劳动最光荣、我爱幻想--科学幻想画、小小美食家、我是小小朗读者等等。在这个过程中使孩子们从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增强只要有意识地引导，调动每个孩子的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。同时要鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。

四、面向全体与因材施教结合。

面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

2019级2班班主任工作总结

谢媛媛

　　2020年春节后，新冠肺炎愈演愈烈，丝毫没有停止的意思。这场没有硝烟的战斗牵动着全国人民的心，二实小的师生用微行动积极融入到抗击病毒的活动中。

随着开学地临近，线上授课也随即展开。这是一种全新的授课方式，对每个教师都是一种全新的体验，之前面对地是鲜活的孩子们，而此时我们的面前是电脑屏幕，在电脑屏幕的那边有孩子甚至有家长，这便让我更加有点无措，在上课之前也是创建各种好友群进行试讲，终于在准备了无数次后换来了第一届网上授课的成功。刚开始授课，前几节课我会把我探索的上课方式试一遍，然后找可以有时间陪孩子上课的家长跟我反馈情况并提出意见，经过反复几节课的探索，我们终于找到了相对不错的方法。但因为看不到孩子的听课情况，不知道他们的掌握情况，因此每次上课后我都要找一两个孩子检查，家长反馈这个办法不错，可以让孩子有危机意识，生怕我提问到他而不会回答，所以都会很认真的听课。虽然是在家学习，因为我们是一年级，孩子的学习习惯非常重要，我在学习之余依旧非常注重孩子们的书写和听课习惯的培养。

当然面对新上课形势，学校也不会让我们固步自封，而是让我们每周进行研讨，怎么进行授课，以及有什么好的讲课办法，提高孩子学习效率的方法。经过一段时间之后，真切感受到这个办法对我们这种新教师来说无疑是最好的学习平台。因此，每次研讨后我懂进行笔记的积累，并且应用在教学中。

“停课不停学”过程中，我们不仅仅重视孩子的学习，更是关注每个孩子的健康，让孩子进行每天室内活动，是对孩子身体健康的培养，并且采用亲子活动方式，不仅增加了家长和孩子的身体健康，还增强了他们之间的沟通交流。在此基础上，我们班每周进行两到三次的班会环节，除了观看心理健康教育视频，我还给孩子进行讲解最新激励人心的时事新闻，让每个孩子都有面对疫情可以发挥自己的力量意识。在此期间，我们采用用笔画下他们心中的英雄形象并且为抗击疫情说出自己想说的话为主题开展手抄报比赛；更用抖音等平台发手势视频展现自己对抗战一线的医护人员和工作者的崇拜，增强孩子们的爱国意识和共同面对困难的决心。

不管是在网上授课还是回校后的规整，我都严格通过培养各种习惯和心理辅导教育，关注班里后进生的学习等开展工作，在最后的期末考试中也取得了优异的成果。成绩代表过去，未来任重个人道远，工作中也会存在失误和不足，我也会吸取教训，总结经验，争取在即将到来的二年级再创佳绩。

2019级3班班主任工作总结

杜培菊

　　在这特殊的半年里，我们经历了前所未有的困难。虽然这些给我们带来了心灵的创伤和惊悸，但是我们仍然一如既往地工作学习，不放过每一个环节。班主任工作是学校与家长及其学生之间的桥梁，是保障学生健康成长的重要力量。在本学期的工作中，我主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效。

一．教学上

1.疫情期间我们一年级语文组的老师在郗校长的带领下积极进行先周备课。为了上好课老师们会预设各种问题，积极探讨解决问题的方法。在复习阶段我们积极讨论怎样高效的让学生掌握知识点，效果非常棒。

2.在疫情期间，我们班有一个比较特殊的孩子，寒假期间回四川老家，不能网上学习，于是我就把课本上的知识一张一张的拍给她，督促她学习。

3.在每天上课之前，我都会和孩子分享绘本故事，或者学习古诗手指操，提高学生们的学习兴趣。

4.孩子们上传的每份作业我都认真批改。

二．德育工作

1.疫情防控宣传和统计上报情况 。根据教育局和学校对防疫工作的要求，积极召开班会对学生、家长进行疫情防控宣传。对学生、家长关心的学习、健康安全问题进行耐心解释。每天积极了解学生身体健康情况，并及时汇报。 

2.积极普及疫情知识，及时传达上级文件精神，做好温馨提示。积极为学生寻找防疫视频，与学生分享，如怎么正确洗手等。

3.每周和学生分享励志小视频。传递正能量，学生们耳濡目染，自然充满朝气，活力满满。

4.为了丰富孩子们的居家生活，我鼓励学生们积极参与到学校组织的各项活动，在疫情期间，镜头里记录下了他们积极做家务，锻炼身体的瞬间，很多孩子学会了简单的饭菜展现了他们的优秀的另一面。

５.我们班的读书节活动也是丰富多彩，其中最让孩子们感兴趣的就是“书脸秀”创意活动，孩子们大开脑洞，以自己独特的创意和视角与图书封面激情碰撞。镜头让书籍的封面“活”起来，“书脸秀”开启有趣的阅读之旅！

　　疫情期间，有过最初授课时的迷茫，无措，有过对孩子们的想念，有过对开学的期盼‥‥‥冬天过后，春天还会远么？

2019级4班班主任工作总结

靳新新

　　2020年初，一场疫情防控战役在全国打响。在这个特殊形势下，教学方式和学习方式发生了重大变化。老师们积极相应国家号召“停课不停学”，化身网红。面对如此特殊的情况，老师们摸着石头过河，在探索中摸索前进。作为班主任，我将从以下几方面，回顾上学期工作内容：

一、普及疫情知识，抓好安全落实

作为班主任，我听从上级和学校安排，密切关注学校发布的每一条动态，抓好安全落实，。新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命健康，为了及时了解学生情况，我通过班级微信群每日摸排学生情况。同时，我也在班级群强调“停课不停学”期间更应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，做好家校配合，共抗疫情。

二．加强常规管理

在家庭环境中学习遇到的最大问题就是自律。尤其一年级学生活泼好动、学习自觉性差。所以我把抓常规作为重中之重，严格按照学校排出的课程表督促学生上课。每天利用钉钉群查看学生的听课记录，积极和各科任课教师进行沟通，及时掌握学生的出勤情况。

三．以诚相待，加强与家长的沟通

毕竟在网络授课的环境中，教师与学生距离，被电脑、手机、平板电脑隔开，教师对学生的影响有所削弱，但相应的家长这个时候对孩子的影响更直接也更强烈，所以这个时候与家长的沟通尤为重要。

延学期间，我会邀请一些孩子表现优秀的家长在群里现身说法，分享育人之道；会找到一个孩子们关心的问题，让家长们私聊我发表意见，提出建议……还积极地和家长沟通思想，并根据孩子的特点，向家长提出有针对性地解决方案。

四．开展各种各样的激励活动，让孩子们永葆学习斗志。

（一）开展班会活动

每周的主题班会，以国家、感恩、学习和责任为话题，通过体会疫情那些闪耀的故事、了不起的英雄和永不磨灭的爱国精神，教育引导学生要心系祖国、感恩父母、静心学习、勇担使命，成就更加优秀的自己。 

（二）开展心理辅导课、体育健康课

疫情之下，学生长时间处在封闭的环境之中，难免产生各种各样的心理问题。亲子之间的矛盾增加，学习焦虑等。所以我会利用县里推荐的心理辅导课和心理健康主题班会，定期对孩子进行心理辅导，教育他们学会如何缓解焦虑心情，战胜负面情绪。

虽然疫情的来袭对我们来说是一次严酷的考验，但也是一个成长的过程，在这次考验中我和孩子们一起在磨练获得成长。

2019级5班班主任工作总结

崔宝乾

　　这一年的班主任工作让我收获非常挺大，自己认识到“班主任”这个词在学生跟家长中眼里是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。在体会着班主任工作的压力与艰辛地同时，我一直积极思考如何做好班主任工作，让自己能能更快的成为一名优秀的班主任。

本班共有39名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

我从一下几个方面，对这一年的工作进行总结：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。　

3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

6.抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

师者，所以传道授业解惑。简单的一行字沉甸甸的责任。目标就是让每个孩子都不掉队。

2019级6班班主任工作总结

张光荣

　　一、看得见的常规管理

主任工作事务繁杂，怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间和精力进行学科教学？作为班主任，一定要充分相信学生，许多事情可以放手让学生去做，充分发挥学生的主人翁作用，培养锻炼学生的自我管理能力。

在我的指导下，有目的地加强班级干部培养和管理，明确责任，精确分工，在放权的同时，对班干提出高的要求，并制定管理责任制度，对自己负责的事务作出承诺，实行责任追究制，出现问题，各部门要承担相应的责任。通过责任分工，精细管理，一学期以来，我班各项常规工作开展的有条不紊，班级管理井然有序，几乎每一个孩子都参与了班级管理，他们的能力也在不同程度上得到了锻炼和提高。

二、看不见的情感教育

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。关爱学生是教师的天职，只有关爱学生，才能建立和谐融洽的师生关系，使教育活动得以在宽松的氛围中进行，进而获得理想的教育效果。

关爱学生，不是对学生简单的说教，也不是对学生无原则的妥协和忍让，而是把关爱落实到真正的行动上，使学生在细微处见真情，在细微处受感动。对待学生要像对待自己的孩子一样，当他们遇到困难时，教师要及时伸出温暖的双手来帮助他们。关爱学生就要做到能真正地走进学生的心灵，与他们平等地交流，做知心朋友。关爱学生还要做到信任学生，即使是学生在撒谎，也要善意地相信他一次，使他感到老师如此的相信你，再欺骗老师，自己良心上也过不去，这比当面揭穿他的谎言再批评一顿更有教育意义，而且也保护了孩子的自尊。不揭穿谎言，维护孩子的自尊是关爱，关注学困生，肯定他们的优点，让他们自信起来更是关爱。我觉得作为班主任，我们要真诚的关心、公正的对待每一位学生，当他们在学习或生活中出现了这样或那样的问题时 ，我们要像关心自己的孩子一样去关心他们，只有付出真情，才会得到真情和回报。

疫情期间，钉钉软件不仅可以用来开展教学，更可以用来开展班级管理。活动打卡、视频会议、直播连麦……不仅学生们乐在其中，家长们通过陪伴、监督孩子，也非常享受亲子共处的时光。通过居家上网课，不少同学，正是在教师和家长的合力帮助下，学习和综合素质都有了很大的进步。

作为一名班主任，今后在班级管理上，我还要多动脑筋，多下功夫，多向其他教师请教，把班级工作做精、做细，改正管理工作中的不足，为打造有特色的班级而不懈地努力。

2018级1班班主任工作总结

王兴红

　　2020年的这学期是不同往常的一学期，受新型肺炎的影响，学校停课所有的工作都是在网络之中进行的，包括每周的班会课我们都是在网络上进行，尽管如此，疫情缓解返校后，学生们依然表现的很好，完美的结束了本学期，现在就本学期工作中的得失进行一下说明：

（一）抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

一个班集体最重要的就是行为习惯的养成：良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯等等，在学生的这些行为习惯中，我抓的最紧的就是学习习惯，班里的孩子是我一手带起来的，他们的特点、习惯我都是一清二楚，为此针对每个孩子的特点制定了不同的学习习惯培养：比如学习拖拉的孩子，就重点抓孩子做作业的习惯，要求他们在规定的时间段内完成。

为了培养孩子良好的习惯，课上我会进行趣味教学，经常与孩子谈谈心，每次课下提醒孩子做好上课准备，坚持在课后观察学生的行为，根据孩子的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的写字姿势，良好的读书习惯，正确的坐姿，回答问题要洪亮，吐字清晰……长期的关注，对学生的良好的行为西瓜的养成起到了促进作用。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好的全面的了解孩子的情况，我会通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，平等对待，当学生有错误时，主动与家长联系，用谈心的方式来教育孩子的得失。他们也更加尽心尽力的配合我的工作。

在做班主任这么多年里，我在不断地进步，但是也还有许多方面还是存在不足。

缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情的发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

做事情贵在坚持。学生的纪律、卫生习惯等还缺乏坚持，每次制定好了规则，但是实行的时候坚持不住。

小学班主任的工作内容是复杂的，任务是繁重的。但是，我相信只要我们手捧一颗爱心，在班主任工作中不断完善自己。以后，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做的更好。

2018级2班班主任工作总结

侯敏

　　这学期由于受到疫情的影响，不能如期开学，为确保停课不停学，学校开展网络教学。在线上教学期间，我努力学习信息化教学，勇于接受挑战，以积极高昂的教学态度，与学生进行线上同步学习。

网上教学难免会存在一些问题。如：每节微课结束后留有配套的电子版练习题就更好了。学生可以及时下载完成，老师及时批阅，及时巩固当节课的教学效果。教师要适当放慢进度、降低难度、重视落实程度。同学们要进一步增强自律性，落实老师要求。建议家长多陪伴学生学习。

根据以上问题我也努力做到：

1、密切关注学校发布的每一条动态，通过班级钉钉群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。同时，我也在班级群中强调“停课不停学”期间更应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，勤洗手，保证睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。及时提醒学生关注身体健康，按时作息，自律自省，做好这段特殊时期学习和生活的安排。

2、作为班主任，我及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。学生利用绘画作品、手语作品传递递着少先队员的责任和担当，他们用自己的方式表达着为武汉加油， 为中国加油的情怀。

3、在抗击疫情期间，作为班主任，积极落实学校各项要求，协调各科教师，落实网络教学任务，做好家长和学生工作。为了能够及时了解学生们的学习情况和困难，我们二年级老师们充分利用钉钉，制定了二年级线上教学情况问卷调查表，及时汇总问题。并利用线上视频会议及时与家长沟通交流。

今年的6月1日儿童节非常的特殊，孩子们收到了最好的礼物——复学的通知！

所有的教学、工作任务需要在一个月内完成，对于孩子们、对于老师们来说都相当的有压力。做好疫情防控就变得重中之重，学校每天安排门口有值班老师进行红外线测体温，教室门口班主任也分早、中两次测体温进教室。引导学生要注意个人卫生，加强对学生的心理疏导。密切关注学校师生及其周围人员发生突发公共卫生事件情况，及时准确掌握信息，配合治安稳维等部门集中处置，做到早发现、早报告、早治疗，全力救治患者，有效处置，严格落实防扩散措施。杜绝传染病在学校的发生，保证学校正常的教育教学工作。特殊时期，一定提高警惕，严格执行学校的规定，完成好特殊时期的各项工作任务。众志成城，疫情必摧。

我们相信，我们一定能够打赢这场疫情防控阻击战!

2018级3班班主任工作总结

杜瑾

　　2019年，我作为新老师接手现在的二年级三班，我班有45名同学构成，作为低年级的班主任，工作中杂事多，孩子也不好管理，套用一句时髦的话说是孩子们都非常有个性，给班级管理带来不少难度，

一、健全班级班委，发挥班干部的带头作用

我们班通过竞选，选举产生了班里的小班委。在竞选中孩子们都非常积极，勇于发言，宣言中大都能体现出对自己对他人的要求。每个班委都要明确自己的职责，做好自己的本职工作同时，每个小班委还要协调好，为班级服务，为之际服务。“火车跑得快，全靠车头带”。班里有了负责的小班委带动，班级管理也越来越顺手。

二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的小贴画。学生积极性大增，每天早晨读都书声琅琅。每天中午的写字时间，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。

三、班级凝聚力推动全班发展

从小培养孩子们的集体观念，有浓厚的班级情感，班荣我荣，班衰我耻。班里同学有着强烈的集体荣誉感，大家把班级视为一个大家庭，把自己当成这个大家庭的一员。

四、寻求家长的配合，讲究教育的方法。

为了取得学校教育和家庭教育的一致性，针对学生在校的一些表现，深入家访，及家长来校座谈，使学校和家庭统一步调，严抓共管使一些学生改变了一些坏毛病。所以争取家长的配合尤其重要。

六、从小事做起、注重榜样的激励力量 。

陶行知先生说过“名人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。”教师虽不能称名人，但也应如此，因此，在平时的教育教学中，应有目的地选择榜样，树立榜样，强化榜样的形象和作用。更应该用自己地实际行动，为学生做出表率。

“种花要知百花异，育人要懂百人心”。教师播洒的一片爱心，是促使学生上进的雨露。虽然，低年级班主任的工作是烦琐的，是沉重的。但是我相信用我的耐心与爱心去浇灌我的学生，我们会收获更多的爱。

2018级4班班主任工作总结

杜西鹏

鼠年的钟声敲响，人们大都沉醉于新年的快乐中时，一场无声的战争悄然降临，新型冠状病毒出现，迅速蔓延，来势汹汹，打破了我们平静的生活，从国内到国外，无一幸免。

所以这学期也相对特殊，有三个多月的线上教学和一个多月的课堂学习时间。我将从一下几方面对本学期地工作进行总结：

一、线上教学时的班级管理：　

为了能更好地督促孩子们进行网上学习，更好地抓学生的学习效率，我主要是采取以下这些方面，指导学生有计划地安排“家庭学习”活动：

1、提前与其他任课教师研究，帮助学生安排好在家的学习和活动课程，合理有序地组织开展丰富多彩的学习和活动。针对学生以及作业中反应出的问题，进行有针对性的语音或者视频讲解。

2、组织学生进行线上学习，帮助学生进行自我管理，制定一份合理的作息时间表和阅读计划表，督促学生认真执行，培养学生自主学习、自主管理的能力。

3、积极配合学校开展班级德育活动，并结合学生的年龄特点，广泛开展理想信念教育、爱国主义和心理健康教育。鼓励下孩子们试着通过拍摄唱歌、舞蹈、弹琴、诗朗诵等方面的抗击疫情小视频，给正在前方奋战的英雄们加油鼓劲。

4、利用清明节、端午节对学生进行教育，还组织学生在读书节读书，五一劳动节在家动手劳动等，鼓励学生主动学习家务技能，从身边的日常小事做起，每天主动承担1—2件力所能及的家务事，如床铺整理、卫生打扫、烧饭做菜、衣服洗晒等。

5、每周开展一次主题班会课，多以安全、心理疏导和爱国教育为主。

6、及时与进行家长无缝对接。在线上授课的特殊时期，我充分利用网络资源，通信技术手段，与家长随时联系，尤其是不自觉的孩子，通过和家长的一起努力，部分不配合的孩子已渐渐在转变。

二、复课后的班级管理

1、抓住重点教学，提高教学效率。

在复课后的一个月的课堂教学中，重点抓住识字教学，对学生难拼、易拼错的音节，难写的字就进行范写，练习写。对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。

2、认真贯彻防疫要求，重视对学生习惯的培养。

开学复课后，按照防疫要求，对学生课间、入校、放学等方面着手，严格要求学生按照防疫要求进行自我管理，出入戴口罩、间隔1米以上的距离等。课上，我从培养学生良好习惯入手，尽量吸引学生的注意力，组织好课堂教学的纪律。

3、重视心理健康教育

在这个特殊的“超长假期”里，肆虐的疫情，严峻的形势给师生们的心理带来了巨大的冲击。同时，久宅家中形成的懒散，重返校园心理的不适，以及因上网课与父母产生的冲突等等，这些负面情绪亟待于开学后重新“复位”。针对这种现状，我认真开展心理健康教育，旨在帮助同学们在复学后保持身心健康，减缓和疏导心理困惑，化解纠正不良情绪，以便尽快恢复正常的学习状态。

4、加强与家长联系

　开学复课后，多多少少的有些同学出现了不适应的情况，比如作业不及时、上学迟到、延学等情况，对这样的学生都及时与家长交流，通过家校联合，让孩子快速的从居家学习的状态摆脱出来。

在这一学期中，我和孩子们始终相信没有哪个寒冬时不可逾越的，也没有哪个春天不会来临的，一起携手共度难关，彼此相信、彼此守望。相信历劫归来的我们，在未来会更加的努力！！

2018级5班班主任工作总结

孙兆凯

今年是我担任班主任的第二年，在担任这个过程中，我越来越意识到现在的孩子见多识广，对社会，家庭环境的了解更深。要想当好这个班主任还真是不容易。我们班孩子各有不同的特点，有点文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽阔，有的调皮捣蛋，有的关心他人。

为了今后更好地做好班主任工作，现将本学期班主任工作总结如下：

一、班级管理工作。

一个好的班级需要有能力的干部。我十分重视小干部的培养，一开学就竞选班干部，谁如果想当班干部就自我推荐，竞争气氛十分热烈。接着召开班。干部会议明确各自的职责，小干部们，各司其责，班级管理基本上了轨道。

二年级的学生自我控制能力较差，活动能力较强，比较难管理，因此培养学生自我管理能力十分重要，我采取值日班干部制度。每天由值日班委进行班级管理，同时把我们班系班级细化，每一扇窗户，每一排桌子都有专人负责让人人参与到班级管理。

二、丰富多彩的赛事活动

一学年来我们学校还是举行了各种各样丰富多彩的赛事活动。而集体活动这是培养学生集体意识，培养集体荣誉感的最佳时机。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛，绘画比赛等等。还开还参加一些与教学有关的活动，如写字比赛，朗读比赛，口算比赛等。展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。

三、开展好各种主题班会

根据县教委和学校要求，在班级内开展了许多关于德育和安全方面的各种主题班会。通过这些主题班会开展，培养了学生的安全，爱心等方面的能力。

加强家校联系

两年来的班主任工作室，我体会到要管理好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，就要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时我能关心爱护班里的每一位学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血，一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时主动的和家长联系。向他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生健康成长。这学期根据学校的安排，成功地配合学校召开了一次线上家长会。我向家长们介绍学生在校的情况，并虚心听取了家长的意见。

在这一学期中，我与学生在一起，觉得日子过得很快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

2017级1班班主任工作总结

张倩

　　经过漫长的疫情假期又复学一个月，这个特殊的学期总想用文字记录下来。

复学后教学工作在校领导带领下，全体师生，勠力同心，全力以赴，共克时艰。居家隔离多日的师生重返校园，开始正常的学习生活。为确保师生生命健康，确保校园安全。通过踏踏实实的工作，使我越发真切地感受到自己在教学管理中的成长。我会从关心、爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。

一、规范学生的行为，培养良好的习惯。

通过开学初一个星期的接触，我发现开学复课后最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行为习惯入手，开始整顿班风。首先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。

二、平等对待每一个孩子

作为一个班主任，我觉得首先应该做到公平地对待每一个学生，因为群众的眼睛是雪亮的，而孩子得心灵更是清澈透明的，只有你做事公平了，这样所有的学生才会心悦诚服。对于优等生，我不掩饰他们的缺点，发现他们的错误及时进行批评教育，有不足之处积极引导他们扬长改过，努力使其更加优秀。对于后进生，我不歧视他们，反而不断地鼓励他们，帮他们树立信心。我还动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

三、给学生展示的舞台，锻炼他们的能力。

班队课是学生喜爱的课堂，本学期我就把课堂彻底的还给了学生，让班干部自己筹谋划策，从活动内容到活动组织，所有的一切都是他们自己商量解决的。提高学生主人公意识加强责任感和班级凝聚力。

四、培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼统地叫声“老师好!”同学之问团结友爱，互相帮助。

总之，在这短短的一个多月，通过全班同学的努力，班级有了较大的进步，学生的整体素质也在提高，相信在以后的日子里继续保持，争取每一位学生遇见更优秀的自己。

2017级2班班主任工作总结

李慧

　　紧张的一学期结束了,这学期我仍然担任着三年级二班班主任工作。我们班共有学生四十二人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有五名特困生。

现将本学期的工作做如下总结：

一、培养学生良好的习惯。

开学后，我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、道德与法治课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、用自己的的言行影响学生。

工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。

三、用信任去鼓舞学生。

即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。

记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：

首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重；

其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理。

四、关心爱护学生。

为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

2017级3班班主任工作总结

李源

　　时间总是匆匆而过，虽然疫情的降临让我们度过了一个特殊特别而且特有纪念意义的学期，但是在不同环境下，班主任的工作上也有了自己的心得体会。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：

1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。

当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。

2017级4班班主任工作总结

齐元玲

　 时间过得真快，一转眼这学年又即将结束，结合本学年学生的学习和本人的班级管理、教学情况，特做总结如下：

一、班级活动：上学期在学校组织的各项活动中，积极参加，认真准备，先后取得优异成绩：

1、围绕“书香校园”这一主题，在教室里布置主题鲜明、书香氛围浓厚的班级文化，分别为：“学习公约板块”、“读书三到板块”、“黑板报板块”、“读书积累板块”、“安全伴我行板块”、“少先队知识板块”，以上板块环环相扣，处处体现书香气息，被学校授予“书香班级”荣誉称号，成为学校的先进班级体

2、啦啦操比赛，我们靠整齐的队伍，嘹亮的口号，整齐划一的动作荣获一等奖。

二、班级纪律：多科教师向我反映，我们班课上学习氛围浓厚，回答问题积极，作业认真，纪律好，课下认真学习。

2020年春网课学习：由于疫情影响，下学期实行了线上教学，在线上老师们认真备课上课，学生上课人数整齐，没有迟到、早退现象，学习认真，作业提交及时，学习态度端正，网课学习取得了良好的效果。

取得优异成绩的背后离不开老师、同学的付出，三年来的纪律、卫生、学习等习惯养成，终于初见成效，接下来的四年级，我们将再接再厉，继续努力：

加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。 　

三、教学方面

　 在教学中，努力实现素质教育，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 　

学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。 　

学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。 我们班一直遵循每天晚上读书半小时的约定。　

学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。 　　

学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。

四、纪律方面

抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，继续实行“人人有事做，事事有人管”的班级管理模式，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。 　

总之：一学年以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了学校和领导的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

2017级5班 疫情期间班级总结

庄倩

　 2020年一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了所有人的工作和学习计划，这是一场灾难也是一次考验。开学后，为了确保教学的顺利进行，我们一切听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生健康情况。

作为班主任，我密切关注学校发布的每一条动态，通过班级QQ、微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。同时，我也在班级群强调疫情期间更应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，勤洗手，保证睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。

虽然这半学期的学习时间短暂，但是我对班级的学习、常规、卫生等方面的要求丝毫没有懈怠。对班级的管理要求主要表现在以下几方面：

加强学生课堂防护措施及上课安全。课堂是师生聚集的场所,为确保师生课堂安全，有意识的给学生教授防疫有关知识，提高师生防护意识。教师上课期间，课桌凳尽量拉开让学生保持距离.课间活动不聚集、上完厕所用洗手液等消毒物品,下课出教室必须和别人保持一米距离。

培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样发现不良现象及时纠正.在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。

卫生方面。“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响。我平时看到地上有纸屑时，总是随手捡起来扔到垃圾篮里.学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾,如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。尤其进入三年级后，学生的自理自立能力变强，早上及中午的卫生打扫（走廊、墙面、楼梯的擦拭）都能很好的完成。

培养学生文明礼貌的习惯。要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼统地叫声“老师好!”同学之问团结友爱，互相帮助。

总之，在这短短的一个多月，通过全班同学的努力，班级有了较大的进步，学生的整体素质也在提高，相信在以后的日子里继续保持，争取取得更好的成绩。

2016级1班班主任工作总结

张珊

　　2020年春是个不同寻常的日子，冠状病毒疫情肆虐，作为一名班主任，我尽心尽力做好这特殊时期的本质工作，竭尽所能为疫情，为社会做出力所能及的贡献。

疫情期间，我加强家校结合，充分发挥家长的作用。听从学校安排，认真学习使用钉钉软件，利用钉钉平台以及学生平板电脑，及时了解学生动态和身体健康状况，要求学生每天在平台打卡报平安，强调学生勤洗手，不聚集，不出门 ，配合学校，共抗疫情。

要求学生制定作息时间表，让学生在家举行特殊的升旗仪式，利用抗疫期间提高劳动意识，从小学做家务，体验劳动的滋味。坚持锻炼身体 ，增强免疫力，共抗疫情。由于网络学习对眼睛造成了极大的伤害，我还要求同学们坚持做眼保健操，做到劳逸结合。

在这特殊时期 ，我除了结合孩子的年龄特点做好德育工作以外，同时积极落实教学工作。钉钉平台上，我每天定时给同学们直播授课，布置作业，耐心做好线上指导和答疑帮扶工作。要求学生按时作息，自省自律，丰富，充实自己的宅家抗疫生活。

孩子们宅家诵读古诗动听的声音温暖了我的心窝；做家务，锻炼身体，认真学习的情景让我倍感欣慰；不过如果是不爱写作业，但比较听话的孩子，我会告知家长提醒孩子即可，比如我们班的赵滢涵同学，平时上课很认真，但是疫情期间作业不认真，错误百出，学习态度特别不认真，我先找学生，了解不认真做作业的原因，再找家长跟家长沟通，家长监督孩子学习。

其次，我召开班干部视频会议，共谋班级建设。一个优秀的班集体，少不了一群优秀的班干部。班委成员是班集体的核心和坚力量，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。所以我们班定期召开班干部视频会议，共同谋划班级建设，为建立和保持良好的班风而努力。

我通过微信和钉钉了解学生们的现状，给他们写自律信，与他们进行心灵交流，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。

锻炼身体，抗击疫情。除了要求学生们安安静静地“宅”在家，为疫情的防控贡献自己的一份力。同时，我还要求体委牵头，每天带着同学们锻炼身体，增强体质。

感恩教育不停歇。感恩是增进家长与学生之间感情融洽和睦的助长剂，学生懂得感恩，能化解心的苦闷与烦恼亲情也在感恩更加深厚牢固。我经常把学生的心里话发到家长群，让家长们感受孩子们对他们深深的依恋和爱意。锻炼身体，抗击疫情。

疫情期，学生们有过无人监督的欣喜，有过视频卡顿的烦躁，有过对老师同学的浓浓思念。但随着时间的推移，一切都变得井然有序。是的，我们不过一屏之隔，关爱陪伴从未减少。

2016级2班班主任工作总结

高希文

　　本学期，我担任2016级2班的班主任，我主要做了以下的工作:

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

由于我是新手班主任，经验不足的我，找准一切机会咨询其他有经验的班主任该如何开展各项工作，在接受现在的班级后，发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用班会课组织学生展开讨论，让他们自己说出看到的不好的行为习惯，然后让学生自己想到解决办法，我再制定共同遵守的规则。结合贯彻学校的各项常规教育和学生的特点，制订本班规范要求，评选出各项工作的先进同学，为同学们树立榜样。

二、让学生参与班级管理 ，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

三、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有: (1)大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。(2)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(3)有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

四、充分发挥班主任职责，协调各方力量。

(1)及时与家长和任课老师交流班中情况。主动询问任课老师关于学生的表现，多与任课老师交流。平时及时通过qq、微信、或者电话的方式和家长沟通孩子各方面的情况，只有这样才能真正做的家校共育。

(2)积极及时做好家学生心理健康教育工作。我们通过传送视频，线上视频会议，线上家长会及线下班会等等多种方式，做好学生心理健康教育工作。

(3)安全工作。疫情期间我们在线上进行了疫情安全健康教育，制作手抄报，录制小视频。做到人人都知晓疫情的危害，人人都知道该做好哪些防护措施，充分保证自己和他人的健康。通过线上视频会议或线下班会形式进行消防安全、防溺水安全、森林防火安全、传染病预防安全等主题班会，对安全问题做到系统教育，确保孩子能预知危险源，远离危险源，确保每一个孩子安安全全的。

一个学期以来，自己感觉对班主任工作已慢慢上手，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。在今后工作中，我会虚心请教他人，总结经验教训，逐步摸索切实可行的方法，处理好这些问题，带好班级，增强班级凝聚力，让我们班的各项工作再上新台阶。

2016级3班班主任工作总结

李云玲

　　时光飞逝，转眼间本学期教育教学工作又画上了句号。这个特殊的学期，我和全班同学共同经历了“停课不停学”网上学习和复课开学后的课堂学习。这段特殊的时光，我们阳光中队克服了种种困难，同心协カ，互帮互助，班级凝聚力不断加强。

回顾本学期难忘的班主任工作经历，有欣喜、有收获，也有挑战;有付出、有经验，也有遗憾，总结如下。

1.强化纪律，培育良好班风

今年寒假，突如其来的新冠疫情打乱了正常的开学时间，我们按照教育局要求开展了“停课不停学”网上教学工作。网课开始前，我就在班级群内召开了“特殊”的班会，在鼓励同学们做好自身防控的同时，和同学们共同讨论上好网课的必要条件。经过讨论，大家达成了一致意见，最后“约法三章”：一是按时上网课，决不迟到、早退;二是认真听课，积板回答问题，决不中途当“逃兵”;三是按时完成作业，有问题及时找老师请教，决不拖沓。严明的纪律，收到了良好的效果，“停课不停学”的期间，我班同学都能按时上网课、完成作业。

复课开学后，回到课堂，同学们继续保持了良好的纪律，全班同学都非常珍惜来之不易的复课学习时间，大家互帮互学，团结友爱。

2.加强协调，凝聚工作合力

班主任就如同一支粘合剂，要把整个班级紧紧地粘合在一起。我的做法是增强沟通，争取老师和家长互相理解、互相支持。只纸老师和家长多联系，多商量，甚至成为朋友，许多问题解决起来就容易多了。疫情期间，我专门建立了一个“家长教师联系群”，让老师和家长能敞开心扉的聊一聊。

3.开展活动，渗透思想教育

本学期，我坚持以活动为载体，让学生耳濡目染或亲身经历活动过程，在思想上受到洗礼，收到润物无声的效果。

(1)加强爱国主义教育。疫情期间，孩子们通过班级群将自己在家参加升旗仪式的视频或照片发到班级群，眼望冉冉升起的五星红旗，听着威武雄壮的国歌，从同学们庄严肃穆的表情中，我可以感受到他们深深的爱国之情。

(2)加强疫情防控宣传教育。疫情期间，为了提高同学们疫情防控意识和技能，培养良好的卫生生活习惯。

本学期疫情期间网上学习占的时间较长，学生们有过无人监督的欣喜，有过视频卡顿的烦躁，有过对老师同学的浓浓思念，更有过开学的热烈期盼。但随着时间的推移，一切都变得井然有序。是的，我们不过一屏之隔，关爱陪伴从未减少。

总而言之，疫情防控人人有责，作为一名班主任，我会继续配合学校的各项工作，认真做好自己的本职工作，坚守岗位，传递正能量，愿早日战胜疫情，山河无恙，人间皆安！

不负韶华，砥砺前行

——2016级4班工作总结

李 琳

　 2020年疫情以来，班主任工作较以往有明显变化。本学期线上学习成为学生上课的主要方式，作为班主任，应对疫情、保障学生的学习和生活，是我工作的重心。

一、线上授课，互动充分

疫情期间，在线上授课前期主要采取观看直播的方式，穿插语音讲解，让同学们做好笔记的同时，能够有充足的时间消化吸收和温故知新。

在不断的实践教学中，线上授课模式的不断更新和成熟，授课方式由直播逐步变为会议模式。会议模式能够让教师做到和每一名学生的互动，学生与学生之间的互动也更加方便快捷。例如：点名发言、轮流背诵等。通过互动，有效保证了学生的学习效率，教学得到了有效反馈，能够及时了解学生的动态。

二、只争朝夕，力争上游

我们班在疫情期间，充分利用晨读时间，每天早上7.30分到8.00整为晨读时间。周一至周五，选拔了5名领读员，和在校学习一样，早上7.25分，由领读员发起会议，邀请全班同学进入早读会议室，然后小领读员灵活调控整个早读。方式有：领读加齐读，以及自由朗读或者背诵。晨读的宝贵时间得到充分利用，也有助于学生在家养成良好的作息和健康的生活习惯。

三、细化考核，奖惩分明

严格的考核机制保障班级的管理。线上授课期间，我们依然传承在校的“战队比拼”模式，激励同学们的积极性。班级分为两个战队：雷霆队和闪电队，两个战队细分为8个学习小组。雷霆队分别是学习小组1-4组；闪电队分别是学习小组5-8组。全班两个战队进行比拼，而战队里小组之间再进行比拼。层层竞争，你追我赶，只为夺得“每周之冠”，全体学生的积极性被充分调动起来。

根据学生扣分和加分情况，个人总分计入小组得分，小组得分计入战队总得分。每天早上上课前，我会在班级群内反馈昨日上课的扣分和加分名单，学习小组长及时记录，于下午7点前核算出本小组当日总得分，并在本小组群内进行反馈公示，对于表现落后的同学给予鞭策和帮助。

每周五评选出“冠军战队”，获胜战队的4个学习小组各获得5分的加分奖励，纳入下一周的小组得分。除此之外，他们还能够获得一项特权——免除周末任一1项作业。而输掉的战队则需要在周末增加1项“作业大礼包”。

综上所述，所有的奖惩机制可运用到所有学科之中。既能够带动学生的积极性，又能够约束学生在家的懒散行为，保证了我们在疫情期间的线上学习的成效。

有志者，事竟成。在疫情期间，井然有序的秩序、健康向上的班风和力争上游的学习氛围都离不开严格的管理制度。常抓不懈的班级管理，是对学生负责人的表现。不断细化班级管理，努力为学生提供一个良好的成长环境，是我以后工作的目标和努力的方向。

2016级5班线上教学班级管理总结

付雯雯

　 一场突如其来的新冠肺炎疫情，对中国来说是一场灾难，也是一次考验。当然，对于前段时间参与网络教学的管理的班主任来说，更是一次挑战。

正常上课期间，教师可以关注到教室的一切动静，从容地驾驭课堂，班主任也可以时不时地到班级查看一下，及时了解班级情况。疫情期间，网络化教学，班主任又看不到学生，如何进行班级管理呢？

1.利用多种信息化手段。疫情期间，利用钉钉，在网上开展班会视频会议，师生互动，学情统计，布置作业，调查问卷等等，作为管理员我每天可以查看在线学习的一切情况，并根据学情及时改进学习策略。

2. 充分利用班级人力资源。疫情期间，最难解决的问题就是调动学生的学习积极性，让他们按时参与网上学习，保质保量完成家庭作业。我利用班级原有的班级管理团队，包括班委和课代表，让他们成立学习小组，并担任每个小组的组长。他们主要负责小组成员学习的督促，作业的完成等。这样我的身边就有了得力的助手，管理起来会轻松很多，还会有效。

3.每周二通过视频会议召开班会、家长会。在网上学习期间，班级肯定会出现这样那样的问题，通过班会和家长会的形式，加强班级管理，及时对班级的情况进行总结改进。在班会上不但要说发现的问题，还要提出改进措施，网络学习中表现优秀的同学，及时提出表扬，在班级树立榜样。当然，疫情期间涌现出了许多鲜活的英雄事迹，我经常利用主题班会加强人生观价值观教育。

4.利用好班级的各种管理制度。和学生一起筛选适用于网上教学的班级管理制度，并利用班会课，通过视频会议给学生讲清楚，让他们心中有纪。

5.及时与学生交流沟通。在疫情期间，要加强与班干部、小组长、课代表、问题学生的交流沟通，了解班级存在的问题，广泛听取意见建议，及时督促问题学生好转。

6.定期与家长交流沟通。在疫情期间上课，家长的作用至关重要，老师是遥控指挥，家长是实地查看，学生学了没有，学习效果如何，他们一清二楚。我经常与学生家长交流，告诉他们要创造安静流畅的学习环境，和孩子一起制定学习计划，及时督促学生上课，完成作业，做眼保健操，加强体育锻炼。能发动好家长，网上学习就有了成功的保障。

班级管理是一件关乎学生长远发展的重要工作，身为班主任，我们必须用发展的眼光看问题。我们要从小处着手，加大线上沟通频率，用电话、语音、视频、文字等沟通方式，助力学生良好的习惯养成，引导学生向真向善向美，做最精彩自律的自己。

2016级06班班主任工作总结

亓庆丽

　 西方有位哲人说过：人应当有两只眼睛，一只用来看世界，一只用来看自己。对于班主任工作来说，也应该有两只眼睛，一只眼睛向前看，一只眼睛向后看。向前看是找到目标，让孩子们在班集体中得到发展，获得幸福感。向后看是反思工作中的得与失，总结成功的经验，看到努力的方向。我的班主任工作就是用向前看和向后看的方式来反思、总结、计划和实践的。

我们四年级六班是一个“老班新建”的班集体，是从全年级几个班中每班抽取十名左右学生组建起来的，刚接手担任这个班的班主任的时候，我既充满期待又颇感压力。首先面临的问题就是对学生不熟悉，因为已是四年级，很多纪律、学习、卫生等方面的习惯已基本养成，且参差不齐，需要时间逐一观察了解，这也是我对待每个学生负责任的惯有态度。还有，学生们对我和其他任课老师也要尽快适应，对新的班集体更需要尽快的融入。这过程中，还不乏来自其他方面的问题和压力，如：家长的疑虑和不理解；学生们对新老师的自然比较和排斥；如何快速营造好的班级氛围，形成班级的凝聚力等等。

听课方面，我引导孩子们认真听课，并形成好习惯。上课过程中发现问题就及时解决问题，我采取集体改变和个别纠正结合的方式来解决，课前让全班喊口号“勿乱动、手放平、认真听”对他们进行整体“洗脑”，再分成四个大组针对上课表现小组集体加分奖励。课上还进行了有声和无声提醒、课下交流谈心、与家长沟通等方式，坚持一段时间下来，同学们的听课习惯得到了改善。

作业方面，发挥“小班干”的得力助手作用。选出四大组长和语数英课代表，他们的工作是收好每天的作业，并在晨读前统计出作业未完成同学的名单，提醒他们当日尽快补上。我再对他们进行作业跟踪指导，略施薄惩。有的同学改错及时，知错能改。我用足够的耐心对待他们，拿出更多的时间给他们做指导，分析每个问题背后的原因，在和孩子们多聊天和与家长们的交流中，慢慢的，我发现有的孩子学习自信心强了，我也习惯于多观察孩子们身上的闪光点，对他们的鼓励多了，批评少了，孩子们的作业质量渐渐提高了。

卫生方面，我本着“人人有事做，事事有人管”的想法，先把班里的孩子平均分成五个值日小组，选出组长，再根据扫地、拖地、擦黑板、卫生区、倒垃圾、擦墙面、物品摆放等岗位的职责明确到每个人。卫生委员负责考勤、检查、评优化星、处罚等工作。制定了班级卫生考核制度，明确值日组长、组员的工作职责，有奖有惩，增强他们的团队精神。

从听课、作业、卫生三个方面的“向后看”过程中，我反思总结了一些好的经验，在这过程中我也看到了很多需要继续努力和改进的地方，这也是向前看的目标：要更好的做孩子们学习的榜样，和孩子们一起读课文，带领孩子们阅读，和孩子们一起写日记、写读书笔记，分享写的文章和感悟；改善上课纪律问题，让孩子们快乐的忙碌起来，想办法让他们把空闲时间用在读书上，用在积累上，用在分享读书心得上，用在有意思的小活动、小比赛上；做一个处处用心的班主任，比如学期初的班级岗位竞选、各类班级制度的制定、奖惩考核的坚持实施等等。

我要做一个工作思路清晰、敢于打破常规、提高学生学习兴趣的班主任，把一件件的小事做好，积累下来，就一定能把班主任工作做好，才能让学生体会到班集体的幸福感，而班级幸福感的源头就是班主任！

2015级1班班主任工作总结

周凤娇

　　著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”

一个学期的任务结束了，看着自己带领了五年的学生走到了小学最关键的阶段，心中有着无限的感慨，他们就要进入到新的学校走入初中，回顾这个学期的教学我收获最多的就是付出的汗水和不断努力的教导没有遗憾。

一个自信的人能够散发出让人羡慕的光芒，他们需要自信，对于成绩优秀的学生，我每次都会说，没有最好，只有更好，对于成绩差的学习我都会鼓励他们，你们都非常聪明，只是还没有找到正确的学习方法，没有倾注百分百的努力，只要努力学习，成绩肯定就会提升上来的。就是这样一次次催促，一次次的鼓励，让他们自信开朗，得到了极大的提高。

作为班主任必须要做到了解学生的基本情况，这样能够让我们教导学生时事半功倍，想要因材施教，就要了解人才，知道自己的学生，有什么困难，学习上有什么困惑，生活中又有什么困难等都需要靠我们去发觉，去解决。我经常花费很多时间，想很多办法去观察学生了解学生，帮助学生，这些都有利于教导学生。

抓住问题就会及时与学生沟通，有的学生学习能力不强，遇到很多问题都不敢问出口，比较内向的学生，也有的学生不敢去办公室，我时常会在教室办公，推动学生积极询问，为学生解决更多的问题从而使得学生可以学到更多的知识，鼓励提问，同时也会根据作业成绩和结果，单独对学生进行辅导，让学生在平时上学的时候成绩落下太多，及时给他们补足缺失的地方。

五年级要面临毕业，所以，本学期我有目的地让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早读和午练时间。我安排了班级里面责任心的班干部进行管理，要求同学们进入教室后就进行早读和午读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天班干部再向同学们布置作业， 这样学生到校后就有事情做，而不致于坐在那里无所事事。

班级管理为了教育，而教育又是为了发展。因此，在工作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。所以我们班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。秉承“责任在我、行动看我”八字方针，实行责任分区，大家各司其职，分工合作，真正做到“人人有事做，事事有人做。”本学期，新型冠状病毒肺炎，测体温、消毒成了一项重要工作，几个孩子分工合作，搞得井井有条。

与家长的沟通是不能少的，除了线上家长会，经常会在家长群沟通交流，既了解了学生在家在校的表现，又能让家长参与配合，共同教导。

当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，需要我加强教育理论的学习，不断提高教育水平，班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活。

2015级2班班主任工作总结

苗纪芳

　 小学班主任特别是五年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我会利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

乌申斯基曾说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

六、抓住优点，激励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学五年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

2015级3班班主任工作总结

李萍

　 这一学期，疫情突袭，我们的教学从线下转到线上，班主任工作也跟随着转移到线上。新的教学方式，让教师成了主播，让班主任成了线上管理师。一步步摸索，一点点实践，待到疫情散去，线上管理已经有条不紊。回归线下，疫情防护，学习，纪律三者需要更加严格的要求落实。特殊而紧张的一个学期圆满的落下帷幕，15级的孩子们顺利毕业，下面我将对我这一学期的班主任工作进行总结。

疫情期间，无数的医护人员驰援武汉，为了救国救人民，他们勇挑重担，成了最美逆行者。对于孩子来说，这正是对他们进行爱国教育的最好时间，一次次的班会，除了对学生的防疫知识的培训，同时通过图片，视频让他们认识为了换来岁月静好，而选择负重前行的医护人员，通过班会，有的学生把自己心中的明星定为钟南山爷爷，李兰娟奶奶……

书是人类的生活中不可缺少的一位好朋友，疫情期间，书香班级的活动没有停止。根据我班实际情况，制定班级读书计划，学生根据个人实际，制定出个人读书计划。同时引导学生制作课外阅读统计表，建立读书成长册。通过适当的抽查督促，学生都能够圆满的完成自己的计划。

学生返回校园，首先安全工作要更加严格要求，认真落实。加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集，保持一米间隔。每班配置洗手液等消毒物品，让学生每天入校入室前，测量体温，每节课活动之后洗手。

其次在班级管理上深化“一人一岗”，让学生在自我管理，自我教育中获得发展。因此，在工作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行自我教育。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律;每天的晨读，我安排小干部参与组织。大家明显感觉到：这学期，班干部多了，榜样多了，自己的干劲也足了。

最后培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮助，以形成良好的学习氛围。五年级要面临毕业考，学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用可以利用的时间抓紧学习。早晨，我安排班里较有威性的班干部进行管理。要求同学们入教室后就进行早读，这样学生到校后有事做，不吵闹。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。

身为一名年轻的班主任，我努力做好自己的班级管理工作，但在班主任工作中还存在许多的不足，接下来的工作中，我将不断学习，积累经验，让自己变得越来越优秀！

2015级4班班主任工作总结

周敏

　 匆匆之间一个学期的课程就这样结束了，五年的小学生活也将划上一个圆满的句号。虽然也送走过两批毕业生，但这是我从教四年以来的第一批学生，虽然一直是任课老师，但成为班主任的这一年也让我感触颇多。回顾这一年的点滴，你们的成长和担当让老师深感欣慰，也让老师在班主任工作中学到了很多。

从一名任课老师成长到班主任，我要做的也很多，了解每一位学生成为的生活和学习成为我的首要任务，只有了解了每一位学生才能更好的去教导帮助他们，也可以更好的帮助其他教师开展班级工作，因此我会利用我的空余时间去教室观察学生在上课和下课时的状态，以便更快更好的去帮助和靠近他们。并利用班会的时间给学生提供一个合作交流的空间，让学生的主体地位得到充分展现。

这学期，是特殊的一学期，由于新冠肺炎的影响，班级管理的任务又增加许多，戴口罩入校，测体温，消毒成了一项重要工作，因此学生的自我管理和分工合作显的尤为重要。德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞”。让学生体验到一种自己亲身参与掌握知识的情感，乃是唤醒少年特有的对知识和兴趣的重要条件，因此本学期的班级活动我们按照学校要求的“人人有事做，事事有人做”的活动方案对班级的事物分工，每位同学都争当集体的小主人，大家分工合作，互相配合，班级事务也被管理的井井有条。学生的主人翁意识和责任意识不断地增强。当然这期间与家长的沟通也是必不可少，除了线上家长会，我与其他几位老师也会在班级群内不断沟通，这样既可以让家长了解学生在校的学习状态也可家校配合，双方合作，共同引领。

当然在班级工作中，也有许多不足的地方，也有很多值得我去学习和掌握的知识，今后我一定会继续努力学习，提升自己的素养，用真诚的心对待每一位学生，爱护每一位学生。

总得有人去擦亮星星,

它们看起来灰蒙蒙.

总得有人去擦亮星星,

因为那些八哥、海鸥和老鹰

都抱怨星星又旧又生锈,

想要个新的我们没有.

所以还是带上水桶和抹布,

总得有人去擦亮星星.

而我愿意成为你们的引路人。

——(美)谢尔·希尔弗斯坦《总得有人去擦亮星星》

而我愿意成为你们的引路人！！！

编辑：李艳 杜西鹏