暑期干部培训从第一天赵校长的“认知到位执行到位”的醍醐灌顶、棒喝当头中开始，经过了刘校长“忠诚、干净、担当”的谆谆告诫、殷殷期盼，李文军博士 “大概念教学与课题研究”的高屋建瓴、悉心指导，又跟随韩校长重温了集团学校的“变化与发展”，感受到了毕诗文院长“学校发展规划”的纵横捭阖、高屋建瓴…… 今天，杨明全教授为我们全面分析了基础教育国际化的现状，让我们认识到，大国之间的冲突看似阻断了交流与对话，但这恰恰证明了国际对话、中国融入国际话语体系的必要性和紧迫性；况且区域冲突并没有真正冲击相对和平的国际环境和各国之间人文交流的需求。他从基础教育国际化的背景及内涵、主要国家基础教育国际化的现状两个方面的分析中，介绍了基础教育国际化的主要举措，案例真实生动，具有极大的启发性和示范引领意义，最后从对我国基础教育发展的启示方面，提出了学习国外先进经验、推动国际课程本土化进程、培养学生国际视野和跨文化理解、促进教学方式转变等四条非常具有前瞻性和建设性的建议，让我们在已经开启的国际化教育之路上，又有了更多可以借鉴的范式。 如果说杨教授向我们展开的一幅国际教育的广阔画卷，还让停留在赞叹与憧憬中的话，华智晟远的石泽杰董事长，用流畅的表达、激情的演说、开阔的视野、灵活的思维、鲜活的案例把我们迅速拉进了他的品牌战略课堂，开始教我们“如何构建教育品牌”。<br>石老师围绕品牌这一核心概念，从是什么、为什么以及怎么做几个方面进行了精彩阐释，尤其是在“如何构建品牌”方面，他结合271教育的实际，向我们阐明了“271教育身份的表达”“271教育价值的定位”“271品牌的视觉定位”等具体方法，并结合大数据时代的品牌传播的特点——精准、精确、精细，归纳出了“互联网是时代品牌传播的五大公式”，科学性、专业性兼具，形象性、实操性并存。 上午的两场报告在我们的大脑中刮起了一阵阵风暴，新局面、新概念、新理论、新技术、新成果、新假设、新尝试，不断冲击着每一位参训干部的大脑，欣喜之余，又不乏困惑，总希望静下来消化、吸收。 下午的一场“和”与“无为”的报告，恰到好处地给了我们精神的浇灌、灵魂的抚慰。《领导干部国学素养提升》的报告再一次教会了我们“读经典、明道理、学做人“，让我们在经典的训导中，认识自己，认识社会，认识自然，用仁和、谦和为“无为“，成”有为“；优化团队文化、用人文化，发展人、成全人；用宽广的胸怀，虚以纳下；厚培国学之基，成就271教育之”大道 “。 围绕“271BAY课堂的教与学创新”问题，“三栖专家”张才生董事长从“基于271BAY的教与学两个阶段与教师的任务”“基于271BAY的教与学重视培养自主学习能力““基于271BAY的教与学探寻教学的结构性变革“三个方面进行了系统而深入地培训。张总特别强调了在课程准备情境中教师的学习设计——研发大单元整体学程和在课程教学情境中教师的学习服务——实践大单元整体学程两个阶段中，作为271教育的老师，在271BAY课堂中所应承担的重要任务，同时比较系统阐释了271BAY学程设计的主要功能模块，让我们对此有了更进一步的了解。最后，张总指出，基于27BAY的大单元整体学习从“大观念、大概念、大项目、大任务”出发，力图使课堂学习成为真实情境下的问题解决活动，指向立德树人，落地核心素养，改变“知识点、习题项、活动控”为标志的课堂以及师生“累得要死却碌碌无为”的现状，是课程深度改革的有益探索，是课堂教学的结构性变革。再一次让我们坚定了改革创新、走信息化道路的信念。<br><br> 晚上七点，各中心、各年级准时在各自分会场集结，在负责领导的统一安排下，结合今天的培训内容，围绕干部个人三年发展规划，先进行个人修改，然后组内交流展示，最后进行组间展示评比。展示过程中，大家运用结构化思维，从个人发展的目标入手，制定出清晰、具体、可描述的真实目标，并把与干部领导力提升真正相关的责任主体结构进来，运用swot分析法，较客观、全面而准确地分析和研究责任主体的真实情况，分清利弊，厘清权责。从个人成长的时间轴上，查摆过去的问题，明确现在的定位，预设未来的发展，找到了个人生命成长、领导力提升的基本规律。然后，依托项目管理，建设管道，把人的、物的、事的诸方面资源协调配合起来，从任务始，到目标终。同时，协调处理动态因素，整合其为有利资源，健康运行管道，高效达成目标。 一天下来，我们越来越体会到，革故鼎新者，往往会先有风霜雪雨迎面、披荆斩棘劳身、筚路蓝缕创业、披星戴月奔波之虞，进而培育出勇立潮头、骚领时代之势，最终方可览风物之盛、得先发之机。只有厚培国学之基，高举品牌之帜，才能不负教育，不负初心！