探究语篇教学解读核心素养––2020年度合肥市小学英语种子教师高级研修第四天学习之旅

夏夏

转眼间，合肥市小学英语种子教师高级研修班的培训已经来到第四天，今天第一场报告是由南通市如东县教师发展中心小学英语教研员，江苏省小学英语名师送培项目专家，南通市义务教育阶段命题专家沈国锋老师为我们带来的《基于主题意义探究的英语语篇教学实践》专题讲座。 　　沈老师分别从文本解读和教学设计两个方面详细阐述。他认为主题语境是英语课程内容的第一要素，学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要的内容。不管是文本解读还是教学设计，都要深度挖掘文本主题价值，设计主题意义活动问题，帮助学生进行学习理解、应用实践，最后达到迁移创新。 　　“讲练结合”是本场讲座的一大亮点，沈老师用三个具体案例（Smart winter animals, Our dreams, A lion and a snail）串联整个讲座。沈老师通过创设真实的情境型课堂，让老师们设身处地来当学生，让参训者们真正参与到讲座中来，真正从学生的角度去思考教学设计，营造了一种在“互动中学”的轻松氛围。 　　核心素养是一个新的概念，是对新时期新阶段的人才所提出的新的综合性的要求。但是如何将核心素养这一新的概念运用到英语学科当中呢，今天下午詹蓓老师就关于这一问题带来了解答。 好记性不如烂笔头！瞧～老师们记得多认真啊！ 学员心得分享 　　一天的时间在精彩纷呈的讲座和互动中转瞬即逝，老师们不仅观摩了精彩的案例讲解，还学习了如何基于语篇内容培养学生的核心素养，从而提高课堂教学能力。 愿我们在每一个沉默的日子里都深深扎根于自己的岗位，在沉默后的艳阳天里精彩绽放。