<p> “让优质教育进入寻常百姓家”，冯恩洪教授的教育情怀让我们所有的参训老师感动着，培训第三天，活动如期进行。</p> <p> 8月13日上午，首先聆听了麟游中学任侃老师、杜海生老师，九中马小龙老师和西小李靓老师的培训成果分享。他们用质朴的语言汇报了培训的收获，并结合自己学校的实际情况，阐述了本校课改的做法及课改的决心。</p> <p> 冯教授说过：“假如说学校教育是一个有机的生命体，那么基本的组成细胞就是课堂”，所以，好课堂需要与时俱进，不断优化。翟立成老师关于《当代好课堂评价标准3.0解读》的专题报告，从“课堂导入、问题植入、课堂合作、合适把控、教师行为、特色呈现”六个维度进行了好课堂评价标准的阐述。</p> <p> 改变教育就要改变课堂，改变课堂首在改变教师。翟老师的解读，聚焦课堂，关注教师课堂操作的方式和能力，力图通过改变课堂这一教育生态系统中最基础的细胞，来影响并改变教育。翟老师所倡导的“对有差异的学生提供无差异的教育”，是我们每个教育人的心声！</p> <p> 专题讲座结束后，观看了课例视频五年级语文《古诗三首》。</p> <p> 丁老师用他扎实的专业功底和渊博的历史知识，以“润物细无声”的引领状态，渗透古诗学习的方法，在老师的点拨及不断追问中，学生自读自悟，积极合作探究，将核心问题聚焦，把三首跨越不同时代的爱国情怀古诗，感悟的透彻，诵读的入情入境。爱国不分时代，爱国不论身份地位，最后的配乐朗诵古诗，学生们的情感得到最好升华。</p> <p> 下午的活动，以主题研讨为主。在主持人袁校长的安排下，各小组集思广益，结合上午的课例，对课堂观察中的思维可视化工具，从“绘制流程图、统计活动证据、绘制问题链”三个方面进行了深入的研讨交流。</p> <p> 随后的展示活动可谓异彩纷呈，各小组都从不同角度分享了他们的见解。</p> <p> 我们镇头小学团队针对《古诗三首》这节语文课，利用思维导图，发挥团队智慧，从课堂观察中思维可视化工具的三个维度出发，进行了激烈的讨论交流及精彩的汇报。</p> <p> 最后，黄亚老师针对上午的课例，从基本流程、时间分配等方面进行了点评，他认为丁老师的课学生预习充分，教师预设新颖，但我们的小组交流分享中，欠缺相互的中性评价。</p> <p> 问聚那得清如许，为有源头活水来！教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。所有参训老师在当代好课堂专家的引领下，相互切磋、相互影响、相互唤醒。</p><p> 教育是一项永不竣工的时代工程，我们将继续立足教育本源，着眼学生终身发展，着眼新时代教育目标，在做中学，在学中思。让教育坚守初心，让教育遵循规律，让课堂学习真正发生！</p> <p>编辑：任娟萍</p><p>审核：宋峰</p>